Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Skoleudvikling
Læringscentertanken har bredt sig i kommunerne og på de enkelte skoler.
Det sker ofte med udgangspunkt i udvikling af skolens læringsmiljø, hvor læringscentret helt naturligt bliver omdrejningspunktet.
Det er vigtigt, at ”Udvikling af skolebiblioteket som …” er hele skolens projekt.
Strategier
Læremidler
• Begrundet materialevalg og fravalg
• Retningslinjer for materialekassation
• Læringscenterets tilbud
• Fokusområder
Samarbejder
• Teammøder med ledelse
• Møder i udviklingsgruppen
• Samarbejde med fagudvalg
• Udviklingsarbejder
Strategier
• Pædagogisk strategi
• Mediestrategi
• Klarlægning af kollegers kompetencebehov
• Kursusstrategi og planlægning
• Læringscenterstrategi
• Visioner og handleplaner.
Om Strategier
Læringscentret ses som en løftestang for den faglige udvikling på skolen.
Set fra ledelsens perspektiv er læringsvejlederne centrale, fordi de på et praktisk plan kan formidle skolens pædagogiske og didaktiske tænkning til skolens øvrige lærere.
Ledelsen formulerer strategier og visioner og formidler dem til lærerne, men det er læringsvejlederne, der skaber forbindelsen mellem teori og praksis og handler i overensstemmelse med de overordnede faglige
og pædagogiske mål og strategier.
Læringscentret involveres i udviklingen af skolens læsepolitik og er initiativtager i udviklingen af skolens mediehandleplan.
| • Læringscentret udarbejder en kursusplan i samarbejde med skoleledelsen. Hver lærer deltager i et antal kurser hvert år, og på denne måde bliver skolens medarbejdere stadig dygtigere til at håndtere udfordringerne i hverdagen. |
| • Læringscentret udarbejder en visions- og handleplan for området. Planen behandles i relevante organer på skolen og i kommunen, så der er sammenhæng med digitaliseringsstrategien og skolens visioner. |
| • Læringscentret udarbejder sammen med ledelsen en kommunikationsstrategi som en del af skolens medieplan. Planen beskriver både regler for elevers anvendelse af IT af lærernes samarbejde med fx forældrene. Planen behandles i skolebestyrelsen. |
Selvevalueringsark
Danmarks Skolebibliotekarer har udviklet et værktøj til læringsvejlederne som støtte til at reflektere over og udvikle læringscentret og egen rolle som læringsvejleder (skolebibliotekar, vejleder, it-vejleder).
Selvevalueringsark - Skoleudviklingsaktiviteter
Vejledningen kan frit downloades her.
Danmarks Skolebibliotekarer udsendte i november 2010
særnummeret "Skolebiblioteket som skolens læringscenter".
Pjecen bygger på den funktionsbeskrivelse, der indgik i Danmarks Lærerforenings materialer i forbindelse med OK08.
Udgivelsen skal ses som
en videreudvikling af
udgivelsen fra 2005, som har haft stor betydning for skolebiblioteksudviklingen i Danmark.
Læringscenterpjecen blev i november 2011 suppleret med sider om kultur.
Kultur
Læringscentrets arbejde med kultur omfatter:
Skoleudvikling
• Kulturhandleplan
• Rum og rammer
Kulturaktiviteter
• Samarbejdspartnere
Fagene
