Krav til læringsresurser - Fransk

Kommunikative færdigheder
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer af talt fransk om centrale og nære emner
• forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer i skrevet tekst inden for centrale og nære emner
• deltage i samtaler om centrale og nære emner
• redegøre for hovedindholdet og væsentlige detaljer i forbindelse med centrale og nære emner på baggrund af forskellige typer tekst, lyd og billeder og personlige erfaringer
• udtrykke sig skriftligt i et forståeligt sprog om centrale og nære emner.

Adgang til et alsidigt udvalg af ”tekster” på fransk om centrale og nære emner.

Alsidigt i forhold til
emner / indhold
sværhedsgrad
udtryksform, analoge og digitale materiale,
forskellige læringsstile, auditive, visuelle, taktile og kinæstetiske indgange

Menneskelige ressourcer
både på skolen og udenfor

Museumsbesøg
studierejser

Sprog og sprogbrug
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• udtrykke sig med en udtale og intonation, der gør sproget klart og forståeligt
• udtrykke sig med et grundlæggende ordforråd inden for centrale og nære emner
• anvende ofte forekommende faste vendinger og kulturbundne udtryk
• anvende relevante lytte- og læsestrategier
• anvende relevante kommunikative strategier i forbindelse med samtale og redegørelse
• anvende et grundlæggende kendskab til fransk sætningsopbygning
• anvende elementære sprogbrugs- og retstavningsregler, så kommunikationen lykkes

Adgang til at høre originalsproget på forskellig vis

Elevforudsætninger:
har kendskab til forskellige lytte- og læsestrategier
dansk sætningsopbygning (syntaks), og ordklasser

Adgang til mere træningsprægede øvelser og opgaver ift. grammatik, sætningsopbygning og kulturbundne udtryk

For at læreren kan fungere optimalt som sproglig rollemodel er det vigtigt med adgang til kurser og efteruddannelse, bl.a. i fransktalende miljø
adgang til både trykte og elektroniske franske ordbøger
adgang til syntetisk fransk tale

Film, cd, bånd, internettet, radio, (f.eks. podcast), tv, autentisk sprog fra fransktalende lande

Sprogtilegnelse
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• vide, hvordan man bedst tilegner sig fransk
• udnytte viden om ligheder mellem fransk og andre sprog
• vælge relevante lytte- og læsestrategier
• vælge relevante kommunikationsstrategier
• udnytte de muligheder, der er for at anvende fransk i og uden for skolen, heriblandt ved hjælp af internettet
• anvende it og mediers muligheder i forbindelse med tekstproduktion, kommunikation, informationssøgning og i forbindelse med netværk
• uddrage og anvende informationer af forskellige typer tekster
• vælge praktisk-musiske udtryksformer, herunder it-baserede udtryksformer, der understøtter det sproglige udtryk
• vælge relevante skrivestrategier, herunder anvendelse af viden om skriveprocessens faser
• anvende ordbøger, grammatiske oversigter, stave- og grammatikkontrol.

Enkel og tilstrækkelig adgang til computere

Adgang til ordbøger og grammatiske oversigter

Adgang til konkrete materialer
Adgang til værktøjsprogrammer, f.eks. photostory, audacity,
Adgang til interaktive tavler

Elevforudsætninger: Har kendskab til procesorienteret skrivning

Mulighed for at opbygge nogle sproglige miljøer, plakater, visuelt

Mulighed for at eleverne kan fremlægge deres produkter / resultater, hvori indgår forskellige udtryksformer.

Kultur- og samfundsforhold
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• anvende grundlæggende viden om geografi og historie og om levevilkår, værdier og normer i fransktalende lande
• drage sammenligninger mellem fransksproget kultur og egen kultur
• anvende fransk som kommunikationsmiddel i mødet med fransktalende
• vise forståelse for andres levevis og kultur

Adgang til
dokumentarudsendelser,
fransksprogede aviser og blade
kilder på nettet
franske film og dvd

Besøge eller have besøg af fransktalende personer, personer med fransk som modersmål

Kommunikative færdigheder
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• lytte til og forstå sætninger og udtryk i forbindelse med nære og genkendelige emner, fx interesser, fritid, venner, familien og skolen
• forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om nære og genkendelige emner
• læse og forstå hovedindholdet af sprogligt enkle tekster om nære og genkendelige emner
• gennemføre små dialoger om sig selv, familie, fritid og skole i et enkelt sprog
• gengive hovedindholdet af en kort, let tekst i et enkelt sprog
• præsentere et forberedt emne i et enkelt sprog
• skrive ord, udtryk og enkle tekster inden for nære og genkendelige emner

Adgang til et alsidigt udvalg af ”tekster” på fransk om centrale og nære emner.

Alsidigt i forhold til
emner / indhold
sværhedsgrad
udtryksform, analoge og digitale materiale,
forskellige læringsstile, auditive, visuelle, taktile og kinæstetiske indgange

Menneskelige ressourcer
både på skolen og udenfor

Besøg på skolen af fransktalende, både voksne og unge.

Sprog og sprogbrug
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• udtrykke sig med en forståelig udtale og intonation
• anvende et tilstrækkeligt ordforråd til at kunne forstå og tale om nære og genkendelige emner
• anvende de almindeligste faste udtryk og vendinger, herunder høfligheds- og omgangsformer
• anvende relevante lytte- og samtalestrategier i forbindelse med enkle dialoger og redegørelser
• anvende relevante læsestrategier i forbindelse med enkle tekster og i arbejdet med elektroniske medier
• kende til ordstilling og ordklasser
• anvende de vigtigste verber i præsens
• stave enkle ord og udtryk

Adgang til mere træningsprægede øvelser og opgaver ift. grammatik, sætningsopbygning og kulturbundne udtryk.

Adgang til både trykte og elektroniske franske ordbøger

Adgang til syntetisk fransk tale.

Frilæsningsbøger til fælles og differentieret brug.

Adgang til at høre originalsproget på forskellig vis,
via film, cd, bånd, internettet, radio, (f.eks. podcast), tv, autentisk sprog fra fransktalende personer.

Sprogtilegnelse
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• lægge mærke til ligheder mellem fransk og andre sprog
• gætte kvalificeret i forbindelse med lytning og læsning
• anvende enkle kommunikationsstrategier, herunder bede om hjælp til at udtrykke sig og lade kropssprog og mimik understøtte den mundtlige kommunikation
• turde udtrykke sig på fransk og udnytte muligheder for at opsøge sproget i og uden for skolen
• anvende computeren til informationssøgning og kommunikation
• uddrage og anvende informationer af enkle teksttyper, fx internettekster, tv-programmer og reklamer
• vælge praktisk-musiske udtryk i forbindelse med enkle præsentationer
• kende til skriveprocessens faser
• anvende ordbøger

Adgang til ordbøger og grammatiske oversigter

Adgang til konkrete materialer

Adgang til værktøjsprogrammer, f.eks. photostory og audacity.

Evalueringsmaterialer.
Mulighed for selv at indrette nogle sproglige visuelt inspirerende miljøer f.eks. med plakater, genstande, elevproduktioner m.v.
Udstilling af forskellige elevprodukter over for andre målgrupper, som andre elever der har fransk m.fl.

Bruge forskellige udtryksformer, dvs. både tekst, billeder, lyd, sang m.v.

Kultur- og samfundsforhold
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• inddrage grundlæggende geografisk og historisk viden om fransktalende lande
• sammenligne eksempler på fransk og dansk dagligliv og kultur
• anvende fransk som kommunikationsmiddel, bl.a. i forbindelse med skolekontakt og it-projekter

Adgang til autentiske dokumentarudsendelser, fransksprogede aviser og blade

Adgang til aktuelle autentiske franske tekster, f.eks. TV5, Le journal des enfants

Abonnementer på fransksprogede materialer, rettet mod børn og unge (f.eks. Ca va, Bonjour, Allons-y.)
Adgang til landkort over fransktalende områder og lande.

Autentiske materialer, der giver indblik i francophone kultur- og samfundsforhold som f.eks. oversigter over uddannelsessystem, infrastruktur m.v

Besøg i byen, museer, biografer, Den franske boghandel, Alliance Francaise.

Besøge fransktalende personer / og personer med fransk som modersmål