Krav til læringsresurser - Sløjd

Design og produkt
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• forstå kreative designprocesser, hvori der indgår inspiration og ideer, planlægning, udførelse og evaluering
• udtrykke sig gennem skabende håndværksmæssigt arbejde
• fremstille produkter med udgangspunkt i egne ideer
• formgive med personligt præg
• bruge omverdenen som inspirationskilde
• bruge it og medier i arbejdsprocessen
• eksperimentere med materialer, teknikker, farver, form og funktion
• forholde sig til det færdige produkt ud fra en æstetisk, funktionel og kommunikativ synsvinkel
• sætte ord på designprocessen.

• Inspirationsbøger/-hæfter og idekataloger
• Designmagasiner og møbelkataloger
• Besøge virksomheder og museer
• Besøg af håndværkere og kunstnere
• IT-tegneprogrammer (samarbejde med matematik)
• Udstille egne produkter
• Designe egne kataloger på nettet (billeder og beskrivelser)

• Geometer og Geogebra

Håndværksmæssige arbejdsområder
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• formgive og fremstille produkter, fortrinsvis i træ og metal
• udnytte kendskab til andre relevante materialers anvendelsesmuligheder
• beherske et bredt udvalg af håndværksmæssige teknikker
• vælge hensigtsmæssige materialer, teknikker, maskiner og værktøj
• arbejde med komposition og farvelære
• kende relevante fagudtryk
• kende og efterleve sikkerheds- og sundhedskrav for værktøj og maskiner, stoffer og materialer i undervisningen
• bruge hensigtsmæssige arbejdsstillinger
• udvikle gode arbejdsvaner
• medtænke miljø, ressourceudnyttelse og bæredygtighed i arbejdsprocessen.

• Inspirerende faglokaler
• Solidt værktøj – ordentlige maskiner
• God adgang til materialer
• Kræver materiale- og teknikkendskab

Det samfundsmæssige og kulturelle indhold
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
• give eksempler på håndværksmæssige produkters betydning som kommunikationsmiddel
• give eksempler på naturgivne og kulturelle forhold, der har indflydelse på menneskets formgivning, fremstilling og anvendelse af håndværksmæssige produkter og udtryk
• fremstille forskellige genstande med inspiration fra andre kulturer og historiske perioder
• vælge materialer ud fra overvejelser om ressourceudnyttelse og bæredygtighed
• præsentere og formidle egne produkter i samspil med det omgivende samfund.

• Museer
• Tværfaglige forløb
• Fokus på processen
• Fordybelse og indsigt
• Udstilling

• Lejre Forsøgscenter