Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Rådgivning og vejledning
Nogle af skolebiblioteksteamets opgaver er rådgivning og vejledning af skolens lærere og elever.
Rådgivning/vejledning
Om
Rådgivning og vejledning
Med udgangspunkt i at læringsressourcerne skal understøtte undervisningen, rådgiver og vejleder læringscenterteamet elever og lærere, så læring og udvikling af kompetencer kan optimeres.
Det stiller krav til teamet om godt kendskab til læringsresurserne og især de differentieringsmuligheder, der er i dem.
Eleverne rådgives og vejledes i valg af materialer – eller i formidlingen af den opnåede viden fx i forbindelse med fremlæggelser.
Lærerne rådgives og vejledes om valg og brug af materialer.
Dette kan foregå over for den enkelte lærer i åbningstiden. Det kan også med stor fordel foregå over for lærerteamet (klasseteam, årgangsteam eller fagteam) på et teammøde ( fx årsplaner eller planlægningen af et forløb).
Læringscenterteamet bør have en kopi af lærernes planer, så arbejdet med at organisere kan professionaliseres så meget som muligt.
Skolebibliotekets årsplan indgår også i lærernes årsplanlægning f.eks. nationale og lokale initiativer, som kan inddrages i lærernes undervisningen.
Kollegavejledning og læringsvejlederens roller
I forhold til lærerne er vi vejledere og sparringspartnere, men ikke kun i forhold til materialet. Vi har et stort materialekendskab, men vi ved noget om undervisning, dynamikken i en klasse, de særlige elevers behov, og vi er selv udøvere af lærerhåndværket. Men vi er også iværksættere, vi skal vide, hvad der rører sig, vi skal formidle de spændende tilbud til de rette lærere og være med til at få tingene til at ske. Vi giver således også lærerne og ledelsen det, de har brug for, men også det, de ikke ved, de har brug for.
Anna Barbara Bach, medlem af Landsstyrelsen og formand for Lokalkreds Hovedstaden.
Fælles Mål 2009
Skolebiblioteksteamet kan tilbyde at være sparringspartner, når:
• der udlånes bøger fx i bibliotekstimer
• der sammensættes klassesæt/emnesæt
• læsekursusforløb og læsebånd iværksættes
• der skal læses op
• eleverne undervises i den første informationssøgning
• eleverne arbejder med analoge og digitale medier
• fagudvalget drøfter indkøb af nye materialer
• lærerne tilrettelægger emne- og projektarbejde
• eleverne arbejder med emne- og projektarbejde
• en klasse arbejder med fordybelsesområder og prøve - oplæg til prøveform B
(Fra Fælles Mål 2009: Dansk)
Kollegavejledning i Frederiksberg Kommune
Artikel om kollegavejledning.
Ledelsens rolle
Det er vigtigt, at ledelsen italesætter vejledernes opgave, fordi deres rolle så bliver mere legitim i forhold til kollegerne.
