Spring til sidens indholdSpring til sidens menuSpring til sidens bund• Top
• Indhold

Rådgivning og vejledning

Nogle af skolebiblioteksteamets opgaver er rådgivning og vejledning af skolens lærere og elever.

Skolebiblioteket© Bjarne Thostrup

Rådgivning/vejledning

Rådgivning og vejledning

Med udgangspunkt i at læringsressourcerne skal understøtte læringen, rådgiver og vejleder læringscenterteamet elever og lærere, så læring og udvikling af kompetencer kan optimeres.

Det stiller krav til teamet om godt kendskab til læringsressourserne og især de differentieringsmuligheder, der er i dem.

Eleverne rådgives og vejledes i valg af materialer – eller i formidlingen af den opnåede viden fx i forbindelse med fremlæggelser.

Lærerne rådgives og vejledes om valg og brug af materialer.
Dette kan foregå over for den enkelte lærer i åbningstiden. Det kan også med stor fordel foregå over for lærerteamet (klasseteam, årgangsteam eller fagteam) på et teammøde ( fx årsplaner eller planlægningen af et forløb).
Læringscenterteamet bør have en kopi af lærernes planer, så arbejdet med at organisere kan professionaliseres så meget som muligt.
Skolebibliotekets årsplan indgår også i lærernes årsplanlægning f.eks. nationale og lokale initiativer, som kan inddrages i lærernes undervisningen.

Fælles Mål 2009

Skolebiblioteksteamet kan tilbyde at være sparringspartner, når:
• der udlånes bøger fx i bibliotekstimer
• der sammensættes klassesæt/emnesæt
• læsekursusforløb og læsebånd iværksættes
• der skal læses op
• eleverne undervises i den første informationssøgning
• eleverne arbejder med analoge og digitale medier
• fagudvalget drøfter indkøb af nye materialer
• lærerne tilrettelægger emne- og projektarbejde
• eleverne arbejder med emne- og projektarbejde
• en klasse arbejder med fordybelsesområder og prøve - oplæg til prøveform B

(Fra Fælles Mål 2009: Dansk)

Læs mere om Fælles Mål 2009

Ledelsens rolle

Det er vigtigt, at ledelsen legaliserer vejledernes opgave, fordi deres rolle så bliver mere legitim i forhold til kollegerne