• Indhold

(Gode) spørgsmål til valg af tekster

Materialet er blev til på baggrund af et kursus,
som Bent Rasmussen har gennemført i Hinnerup i 2004.

Materialet er resultatet af deltagernes (gode) arbejde med indfaldsvinkler til ovennævnte billedbøger, der alle kan lånes i klassesæt.
Der er i nogle tilfælde foretaget en blid redigering - og diverse tilføjelser.

Materialet er velvilligt stillet til rådighed af kursisterne.

Billedbøger i undervisningen

(Gode) spørgsmål til valg af tekster:

Hvorfor vælge netop denne tekst/billedbog?
Hvilke potentialer har teksten/billederne i forhold til elevernes forudsætninger?
Hvordan kan denne tekst/disse billeder bidrage til overvejelser over livets mangfoldighed og dermed give anledning til forundring og eftertanke?
Kan teksten/billederne udfordre mentalt og sprogligt?
Kan teksten/billederne give anledning til nye indsigter, som udfordrer elevernes egen forståelse?
Hvilken for-forståelse er vigtig?
Kunne en faktuel viden eller bredere encyclopædisk viden udvide receptionen af netop denne tekst/disse billeder?
Hvilke litterære virkemidler gør denne tekst/disse billeder til noget særligt, og hvilken betydning har de for opfattelsen af teksten og billederne som en helhed?

Udformet med udgangspunkt i en artikel i "Frie Grundskoler" Nr. 5 - April 2003 af Dorthe Eriksen, lærer og pædagogisk konsulent

Undervisning med børnelitteratur på mellemtrinnet