• Indhold

Den nye billedbog

Materialet er blev til på baggrund af et kursus,
som Bent Rasmussen har gennemført i Hinnerup i 2004.

Materialet er resultatet af deltagernes (gode) arbejde med indfaldsvinkler til ovennævnte billedbøger, der alle kan lånes i klassesæt.
Der er i nogle tilfælde foretaget en blid redigering - og diverse tilføjelser.

Materialet er velvilligt stillet til rådighed af kursisterne.

Billedbøger i undervisningen

Materialet er udvalgt ud fra forskellige kriterier:

skønlitteratur kontra pædagogik
på vej mod det skønlitterære/æstetiske
er blevet tve- eller flertydig - kompleks, ekspressiv
symbolske, psykologiske og filosofiske forbindelser til virkeligheden
forfatteren/billedmageren henvender sig til barnet i sig selv - modtageren skubbes i baggrunden
den nye billedbog lokker til forskellige "læsninger" - læseren kan vende tilbage til bogen i forskellige livsaldre
en bi-medialitet som filmen og tegneserierne
pædagogisk ukonventionel
tekst og billede skiftes til at iscenesætte fortællingen

Bygger på billedbogsforskeren Ulla Rhedins artikel i "Billedbøger & Børns billeder". Redigeret af Anne Mørch-Hansen. Høst & Søns Forlag, 2000.

Se også:
Undervisning med børnelitteratur på mellemtrinnet