Ina Bruhn: ”Dame, knægt, joker”

Kasper på 14 år, Anders på 18 år og Sara på 25 år påtvinges hinandens selskab på en biltur fra Danmark til den franske riviera. Langsomt afsløres det, at de alle har ulykkelige kærlighedsforhold bag sig.

Temaer:
Unge, følelser, kærlighed, identitet, rejser …


Ideer til undervisningen:

● Målgruppe: 8.-9. årgang.

● Bogen er en postmoderne dannelsesrejse, en "roadbook", hvor de tre hovedpersoner, "Dame", "Knægt" og "Joker", alle rejser væk fra noget (sig selv, deres "skeletter i skabene", etc.) for at blive mere bevidste om, hvem de hver især er - og kommer forandrede hjem.

● Indgang til emnet: mindmap på emnet "At rejse"!

● Romanen vil naturligvis kunne læses med henblik på en traditionel sproglig analyse, produktion og fremlæggelse, men det vil også være oplagt at lade den indgå i et projektarbejde over temaet "Rejser".

● Formålet er at undersøge, hvad rejsen betyder for de tre personer i romanen.

● Hvad er udgangspunktet for deres rejse?

● Hvad betyder rejsen for dem som personer?

● Hvad er deres formål med rejsen?

● Og hvad får de ud af den?

● Hvad giver det at rejse? Hvilke forandringer indtræffer? Hvilke forandringer ønsker du?

● Hvorfor tager de på ferie? Hvad kan man bruge ferie til? Hvilke roller spiller de tre hovedpersoner?

● For at svare på ovennævnte spørgsmål kan man starte med at lave personkarakteristikker af de tre figurer og deres motiver for at rejse.

● Sara på 25 - beskriv - mundtligt - hendes hverdag, hendes nutidige liv, hendes fortid, forhold til familien, hendes relationer til Kasper og Anders…

● Hvilke følelsesmæssige problemer har hun? - Hvorfor rejser hun? - Hvad får hun ud af rejsen?

● Hendes forhold til det at læse. Hvad bruger hun bogen til?

● Prøv på samme måde at arbejde med personerne Kasper og Anders!

● Kommunikationsformerne i bogen: find eksempler på de tre personers kommunikation med andre!
For eksempel: Andrew  og Sara, Anders og Pernille…

● Personkarakteristikkerne kunne fx munde ud i et interview med virkelige personer på 13, 18 og 25 år.
Find ideer til spørgsmål til interviewpersonerne i teksten!

● Forholdet mellem fiktion og virkelighed.

● Tid til en dybere fortolkning: Hvem er Dame, Knægt og Joker i romanen?

● Begrund forklaringerne med teksteksempler!

● Vælg et tekststykke ud og læs det højt for klassen.

● Familiens betydning: forholdet mellem personerne og deres familier. Beskriv især kommunikationen mellem forældrene og "børnene"/de unge!

● Et kritisk blik på fx bogens kedelige Tysklandsbillede.

● Beskriv sproget i romanen! Talesprog, skriftsprog… Find sjove og karakteristiske replikker…

● Brug internettet + film og digte som inspiration til emnet at rejse.

● H.C. Andersen: At rejse er at leve… Argumenter for og imod!

● Læs andre romaner af Ina Bruhn, fx "Den anden bror" (Høst, 2004), "I år er alting anderledes" (Høst, 1999), "To skridt og et lysår" (Høst, 1996) og "I morgen eller en anden dag" (Høst, 1995).