• Indhold

Animation i skolen

"Materialevalget – nye kriterier – nye muligheder" er et udviklingsprojekt mellem Danmarks Skolebibliotekarer, Amtcentre og DBC, hvor et korps af fagligt professionelle, fagkompetente anmeldere vurderer alle typer undervisningsmidler - boglige, netbaserede og digitale.
Projektet er støttet af Udviklingspuljen.
Målet er at udvikle og publicere pædagogiske vurderinger, som sikrer, at der kan foretages et kvalificeret valg af læringsmidler til skolens undervisning.
I er meget velkomne til at sende kommentarer, således at vi undervejs kan gøre projektet bedre.

A - G

Om

Materiale

”Animation i skolen”
Udarbejdet af Anne Mette Karpen.
Kan gratis downloades fra DFIs hjemmeside.

Faustnr.: 2 595 948 5

ISBN:

DK5:

Anmelder

Susanne Gjessing.

Pædagogisk samlet vurdering

Materialet er udarbejdet af Anne Mette Karpen og kan gratis downloades fra DFIs hjemmeside www.dfi.dk. Det er et underligt broget materiale, hvor formålet er noget uklart og indholdet stritter i forskellige retninger. Hvis man vil arbejde med animation i skolen – både produktivt og analytisk – er der ikke megen hjælp at hente i dette materiale hverken didaktisk eller i forhold til konkrete ideer og anvisninger.

Emneord om anvendelse, didaktik og metodik

Animation, animationfilmens historie, dansk animationsfilm, animation i klassen.

Materialets hensigt eller mål

Materialet er tænkt som en introduktion og inspiration til at arbejde med animation i skolen. Dette mål bliver ikke opfyldt. Materialet henviser til projekterne Projekt Anima og Film-X og anbefaler lærere til at henvende sig her for at få hjælp til tegnefilmproduktionen. Det er måske materialets egentlige formål at gøre lærere opmærksom på disse muligheder.

Medieudtryk

Materialet findes på nettet og kan printes ud i en printvenlig form. Det er uden fotos, illustrationer eller arbejdstegninger og virker derfor kedeligt.

Målgruppe

Lærere i grundskolen.

Fagområde(r)

Alle.

Fælles Mål

Er ikke angivet i materialet.

Sammenligning og vurdering med andre materialer

Der mangler et opdateret materiale, der kan give lærere inspiration og konkrete ideer til, hvordan man arbejder med animation i undervisningen. ”Blik for computeranimation” af Bo Hasselbalch giver stadig en bred introduktion til området, selv om den tekniske udvikling på nogle områder nok har overhalet det. Nogle computerprogrammer indeholder muligheder for og ideer til produktioner med animation, f.eks. Mediator, men brugsanvisningen rummer sjældent overvejelser af mere didaktisk karakter.