• Indhold

Den hemmelige dal og jagten på vanilleisen

"Materialevalget – nye kriterier – nye muligheder" er et udviklingsprojekt mellem Danmarks Skolebibliotekarer, Amtcentre og DBC, hvor et korps af fagligt professionelle, fagkompetente anmeldere vurderer alle typer undervisningsmidler - boglige, netbaserede og digitale.
Projektet er støttet af Udviklingspuljen.
Målet er at udvikle og publicere pædagogiske vurderinger, som sikrer, at der kan foretages et kvalificeret valg af læringsmidler til skolens undervisning.
I er meget velkomne til at sende kommentarer, således at vi undervejs kan gøre projektet bedre.

H - M

Om

Materiale

”Den hemmelige dal og jagten på vanilleisen”
Danmarks Lærerforening
2005
Kan gratis afvikles eller hentes på: www.dlf.org

Faustnr.: 2 606 482 1

ISBN:

DK5:

Anmelder

Gunnar Lund.

Pædagogisk samlet vurdering

Et eventyrspil, der skal få de 5 til 8 årige til at forholde sig til mobning. Eleverne skal arbejde sammen i grupper. Undervejs i spillet opstår der nogle konflikter, som eleverne bliver involveret i. Programmet grener sig op i en pigedel og en drengedel. Det har en god teknisk og layout-mæssig standard og vil uden tvivl kunne benyttes efter hensigten.

Emneord om anvendelse, didaktik og metodik

Mobning, drilleri, sociale kompetencer, interaktiv computerfortælling.

Materialets hensigt eller mål

Materialet har til formål at reducere mobning i klubber og på skoler. Det henvender sig til de 5-8 årige, hvor der i forvejen ikke findes ret meget materiale. Det er klart at materialet ikke alene kan ændre børnenes adfærd, men det kan uden tvivl være en god og neutral igangsætter.

Medieudtryk

Historien er en slags tegneserie, hvor teksten bliver læst op i en god og tydelig kvalitet. Undervejs skal brugeren klikke på forskellige valgmuligheder. Programmet er næsten lineært, og er derfor let at navigere i.

Målgruppe

Det henvender sig til de 5-8 årige. Kræver ikke store læsefærdigheder. Små børn skal dog have støtte af en voksen.

Fagområde(r)

Mobning, sociale kompetencer.

Fælles Mål

Materialet kan understøtte kravene om elevernes alsidige personlige udvikling. Det kan få eleverne til bedre at ”udtrykke deres oplevelse af klassens trivsel” og bevirke, at de føler sig inddraget i arbejdet med forebyggelse af mobning i skolen.

Sammenligning og vurdering med andre materialer

Historien kunne også have været bragt som en video. Der findes naturligvis mange film, som behandler konflikter mellem børn, og som vil kunne bruges som oplæg til en samtale. I Den Hemmelige Dal skal brugerne selv vælge en vej ud af konfliktsituationerne, og de vil uden tvivl motiveres ekstra af, at emnet behandles i form af et computerspil.