• Indhold

Måske?

"Materialevalget – nye kriterier – nye muligheder" er et udviklingsprojekt mellem Danmarks Skolebibliotekarer, Amtcentre og DBC, hvor et korps af fagligt professionelle, fagkompetente anmeldere vurderer alle typer undervisningsmidler - boglige, netbaserede og digitale.
Projektet er støttet af Udviklingspuljen.
Målet er at udvikle og publicere pædagogiske vurderinger, som sikrer, at der kan foretages et kvalificeret valg af læringsmidler til skolens undervisning.
I er meget velkomne til at sende kommentarer, således at vi undervejs kan gøre projektet bedre.

H - M

Om

Anmelder

Jesper Holtoug.

Materiale

”Måske?”
En kunstbog for dyr, børn og barnlige sjæle
Tekst: Finn Lykke Schmidt
Illustrationer: Peter Maltha.
1. udgave.
Klim, 2005.
30 cm
29 sider
Illustreret i farver.

Faustnr.: 2 604 252 6

ISBN: 87-7955-441-5

DK5: 70.96

Pædagogisk samlet vurdering

Måske? fra 2005 og Hvorfor? der udkom året før, bygger på samme spændende og originale koncept, der kort kan karakteriseres ved en tre-enighed af: en række totalt forskellige kunstværker, gode barnlige spørgsmål til hvert af værkerne og en billedkunstners udtræk af detaljer fra hvert af billederne til en særegen, ophobende billedfortælling. Bøgerne er interessante, fordi barnets overraskende spørgsmål og de voksnes kunstforståelse stilles overfor hinanden til gensidig berigelse.

Emneord om anvendelse, didaktik og metodik

Bøgerne lægger op til samtale om billedtolkning og billedfortælling med børn i alle aldre. Bogen kan anvendes på begynderniveau såvel som valgfag i billedkunst eller billedlæsning i dansk i udskolingen.

Materialets hensigt eller mål

Materialet er ikke egentlig undervisningsmateriale og har ikke nogen erklæret målsætning.

Medieudtryk

Bogen lader tre forskellige former for udtryk smelte sammen - nemlig det sproglige (de barnlige spørgsmål), det billedmæssige (reproduktioner af kunstværker) og fabulerende billedfortællinger med detaljer fra hvert af kunstværkerne (illustratorernes meddigtning). En original og absolut tankevækkende måde, at anvende mediets udtryksform på.

Målgruppe

ngen angivet målgruppe.
Faktisk målgruppe: alle aldre - måske mest oplagt i indskolingen, idet spørgsmålene til kunstværkerne er formuleret af små børn.

Fagområde(r)

Især relevant i billedkunst (indskoling, mellemtrin, valgfag), hvor bogen med udbytte vil kunne anvendes på forskellige niveauer.Også anvendelig i danskfaget på alle trin - billedlæsning.

Fælles Mål

Billedkunst, slutmål 1. forløb: "beskrive billeder og billedindtryk ved hjælp af ord og diskutere egne og andres billeder".
Billedkunst, slutmål 2. forløb: "Opbygge forståelse for forholdet mellem indhold, form, materialer, teknik og funktion i billeder".
Billedkunst som valgfag: "Udvikle evne til at opleve billeder …"; "udvælge, afkode, vurdere og kommunikere visuelle udtryk …".

Sammenligning og vurdering med andre materialer

Der findes masser af materialer, som diskuterer og problematiserer billedkunst. Det helt originale ved disse to bøger er, at de sammenstiller en række virkeligt forskellige kunstværker (spændende fra naturalistiske landskabsmalerier til abstrakt installationskunst) med barnligt, nysgerrige iagttagelser og en voksen illustrators meddigtning af disse størrelser. Dette resulterer i respektfulde møder mellem barnets og den voksnes forestillingsverden. Der findes ikke tilsvarende materialer på markedet.