• Indhold

Multidansk

"Materialevalget – nye kriterier – nye muligheder" er et udviklingsprojekt mellem Danmarks Skolebibliotekarer, Amtcentre og DBC, hvor et korps af fagligt professionelle, fagkompetente anmeldere vurderer alle typer undervisningsmidler - boglige, netbaserede og digitale.
Projektet er støttet af Udviklingspuljen.
Målet er at udvikle og publicere pædagogiske vurderinger, som sikrer, at der kan foretages et kvalificeret valg af læringsmidler til skolens undervisning.
I er meget velkomne til at sende kommentarer, således at vi undervejs kan gøre projektet bedre.

H - M

Om

Materiale

Multidansk

Horsens Bibliotek, Børnebiblioteket

Faustnr.: 2 612 172 8

ISBN:

DK5:

Anmelder

Signe Ingeborg Brandt.

Pædagogisk samlet vurdering

Horsens Bibliotek har siden år 2000 samlet sprogstimulerende materialer til brug i undervisningen af tosprogede børn. Dette har resulteret i materialet Multidansk. Materialet der kører over Internettet er bygget op over kategorierne lytte og tale, film, lege og spille, læse og rime og synge. Materialet er fortrinsvist beregnet til, at en voksen skal sidde sammen med eleven og lave opgaverne. Derfor virker opgaverne mest som grobund for en samtale mellem elev og lærer. Materialets svage side er layoutet/designet. Måske vil eleverne forvente sig mere af en internetside til undervisning. Alligevel er det en god side, da den samler meget undervisningsmateriale, der er egnet til tosprogede elever.

Emneord om anvendelse, didaktik og metodik

Specialundervisning, undervisning af tosprogede børn, sprogstimulering, interaktiv.

Materialets hensigt eller mål

Materialets mål er at nyudvikle særligt egnede materialer til interaktiv sprogindlæring og i den forbindelse finde et koncept, der vil fremme interessen hos brugergruppen, nemlig de tosprogede børn i førskolealderen. Materialet opfylder dette mål, da tosprogede børn, med den rette voksne ved sin side, vil finde siden både sjov og lærerig.

Medieudtryk

Den svage side ved multidansk er layoutet. I en verden hvor børn er vant til at se superflotte spil og hjemmesider, virker layoutet på Multidansk lidt simpelt. Til gengæld er oplæsningen/talen meget flot og korrekt, i forhold til syntetisk tale, der i de tosprogedes verden forvirrer mere end det gavner.

Målgruppe

Målgruppen er sat til at være tosprogede børn i førskolealderen. Siden kan dog sagtens bruge til alle børn i forskolealderen der trænger til sproglig stimulering. Efter første klasse, gavner siden ikke meget i folkeskolen.

Fagområde(r)

Specialundervisning og dansk som andetsprog.

Fælles Mål

Under trinmål for faget dansk som andetsprog skal eleverne efter 2. klasse kunne en række ting, hvor multidansk bidrager til langt de fleste. Særligt skal dog nævnes trinmålene: kende til danske fortællinger, sange, rim og remser og sammenligne med tekster fra andre kulturelle traditioner samt samtale om dagliglivet i Danmark på baggrund af egne iagttagelser og erfaringer.

Sammenligning og vurdering med andre materialer

På www.emu.dk – elever 0.-3.klasse vil man kunne finde mange ordlege, rim og remser og meget andet der til dels vil opfylde samme formål som Multidansk. Dette er dog ikke specielt møntet på tosprogede elever, som multidansk er.