• Indhold

Opgavehylden

"Materialevalget – nye kriterier – nye muligheder" er et udviklingsprojekt mellem Danmarks Skolebibliotekarer, Amtcentre og DBC, hvor et korps af fagligt professionelle, fagkompetente anmeldere vurderer alle typer undervisningsmidler - boglige, netbaserede og digitale.
Projektet er støttet af Udviklingspuljen.
Målet er at udvikle og publicere pædagogiske vurderinger, som sikrer, at der kan foretages et kvalificeret valg af læringsmidler til skolens undervisning.
I er meget velkomne til at sende kommentarer, således at vi undervejs kan gøre projektet bedre.

N - S

Om

Materiale

”Opgavehylden”
Hjemmeside med et eller flere opgavesæt, som man selv vælger.
Opgaverne er beregnet til brug i folkeskolen - til fag som matematik, geografi, samfundsfag, dansk og religion,
PS-forlag
Adgang mod betaling.

Faustnr.: 2 598 738 1

DK5: 37.134

Anmelder

Lisbeth Kjær

Pædagogisk samlet vurdering

Indenfor matematik er der tre typer opgaver:

d@nmarkstur - for 6.klasse, Møns klint, Roskilde domkirke, Hammershus, Grenen, Himmelbjerget, Ribe/vadehavet, Kronborg og Mønsted kalkgruber.
m@tematik tur - for 8.klasse - London, Rom, Paris, København, Island, Idre Fjäll, Oslo, Egypten, Berlig og Athen.
@ktuel matematik - for 9-10 klasse, 4 nye hver måned. Materialet er i temaer, ligner trykt materiale, men har den fordel at der er mange links der gør det muligt fordybe sig i hvert tema.

Emneord om anvendelse, didaktik og metodik

Materialet lægger op til enkeltmands- eller pararbejde. Opgaverne kan trykkes ud, og der kan arbejdes med opgaverne væk fra computeren, men det største udbytte får man ved at arbejde ved en computer. Der er mange links til sider der er relevante i forhold til opgaverne. De fleste opgaver er lukkede - ( beregn, hvornår, hvor mange), men de er blandet med helt andre typer som: 'Hvad betyder det, at en bygning er fredet' og 'Find Saturntemplet på kortet og beskriv pladsen geometrisk.'

Materialets hensigt eller mål

d@nmarkstur: at give eleverne en god introduktion i relevant brug af Internettet. Links til sider fra disse områder - og med data viser muligheder på nettet i forhold til matematik og andre fag der er i spil. I m@atematiktur nås det erklærede mål:'at eleverne oplever og erkender matematikkens rolle i en kulturel og samfundsmæssig sammenhæng'. I @ktuelmatematik 'at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold'.

Medieudtryk

Interaktiviteten, som computer giver mulighed for, er ikke udnyttet. Materialets layout ligner en trykt problemløsnings opgave, og der er ikke brugt de muligheder, der findes på computeren - udover link og regneark.

Målgruppe

De tre opgavertyper er henvendt til 6., 8. og 9.-10. klasse. Der er i nogle af opgaverne megen indledende tekst, som kan give den svage læser problemer. Hvis skolen har alle de tre programdele er der god mulighed for at differentiere med hensyn til materialeniveau.

Fagområde(r)

I mange af opgaverne bliver der arbejdet indenfor mange fagområder: matematik, dansk, historie, sprog (opgaver på fremmmesprog og oversættelse opgaver), geografi, samfundsfag og for 6. klasse natur/teknik.

Fælles Mål

Materialet indeholder samlet mange trinmål indenfor 'arbejde med tal og algebra', 'arbejde med geometri' og ikke mindst 'matematik i anvendelse'.

Sammenligning og vurdering med andre materialer

Opg@vehylden er en acanceret 'bog'. Det motiverer, at der er så mange gode links, der gør materialet meget mere levende end 'bogen'.