Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Ta´fat
"Materialevalget – nye kriterier – nye muligheder" er et udviklingsprojekt mellem Danmarks Skolebibliotekarer, Amtcentre og DBC, hvor et korps af fagligt professionelle, fagkompetente anmeldere vurderer alle typer undervisningsmidler - boglige, netbaserede og digitale.
Projektet er støttet af Udviklingspuljen.
Målet er at udvikle og publicere pædagogiske vurderinger, som sikrer, at der kan foretages et kvalificeret valg af læringsmidler til skolens undervisning.
I er meget velkomne til at sende kommentarer, således at vi undervejs kan gøre projektet bedre.
T - Å
Om
Materiale
”Ta' fat”
Træning i logisk tænkning
natur/teknik og matematik
Leif Henriksen og Hans Lynge Ottosen
Mappe 1: 5.-6. klasse
Vejledning, kopiark, transparenter
Alinea, 2005.
Faustnr.: 2 605 113 4
ISBN: 87-23-01585-3
DK5: 50
Anmelder
Helle Rodenberg.
Pædagogisk samlet vurdering
Dette er et supplerende kopimateriale til natur/teknik og matematik i 5.-6. kl. Systemet er oversat og bearbejdet fra England. Målet er at accelerere elevernes kognitive udvikling. Materialet skal køre sideløbende med den almindelige naturfagsundervisning. Man kan ikke plukke tilfældige opgaver ud, det skal bruges mere systematisk, da opgaverne bygger på hinanden i serier. Serier kan dog vælges ud. Der følger en fyldig lærervejledning, hvor Piagets og Vygotskys også kort gennemgås. Undervisningslektionerne er beskrevet ned i detaljer med tid på den enkelte del. Et meget gennemarbejdet materiale, som ser spændende ud. For nogen kan den megen systematik nok føles dræbende!
Emneord om anvendelse, didaktik og metodik
Undersøgende, eksperimenterende, analyserende.
Materialet er meget systematisk i sin opbygning.Alt er planlagt i mindste detalje. Et irritationsmoment for nogle, en lease for andre! Opgaverne er varierede og lige til at gå til. Der stilles både åbne og lukkede opgaver. Opgaverne ligger op til samarbejde.
Materialets hensigt eller mål
Materialet har til hensigt at accelerere elevernes kognitive udvikling. Dette sker udfra Piaget og Vygotskys teorier om nærmeste udviklingszone og om at komme fra den konkret operationelle tænkning til den formel operationelle tænkning.
I England har materialet været testet på en stort antal børn, som, hævdes det, bliver dygtigere end en kontrolgruppen.
Medieudtryk
Foruden lærervejledningen består materialet af kopiark til eleverne.
Layoutet er enkelt, måske lidt kedeligt, men er nemt at overskue.
Målgruppe
Materialet er til 5.-6.kl., hvilket passer fint.
Fagområde(r)
Natur/teknik samt matematik. Gerne i et samarbejde mellem de to lærere.
Fælles Mål
Slutmål natur/teknik:
Materialet arbejder meget systematisk med Arbejdsmåder og tankegange og kommer rundt om alle dele i dette punkt.
Trinmål efter 6. kl. i matematik
Tal og algebra: Anvende lommeregner og computer.,Kende til eks. på brug af variabler.,Kende til koordinatsystem.
Matematik i anvendelse: Beskrive og tolke data.,Indsamle og behandle data.,Foretage eksperimenter.
Kommunikation og problemløsning: Kende til eksperimenterende og undersøgende arbejdsformer, Opstille hypotese
Sammenligning og vurdering med andre materialer
Der findes ikke et så systematisk materiale til natur/teknik, hvor det ikke er emner, men "arbejdsmåder og tankegange" som er i centrum, ej heller til matematik.
