Med egne ord – Lyrisk processkrivning

Ud fra digtene kan der arbejdes med "Digtet som genre", "Digtets form og indhold" og "Digtanalysen", hvor man arbejder sig ned i digtet m.h.t. ordbilleder, nøgleord, synsvinkel, grafiske virkemidler og elevernes holdning til digtene. Endelig findes en række ideer, hvor eleverne kan arbejde med deres egne digte som processkrivning.

Hæftet henvender sig primært til kursister på sprogcentre, men det kan sagtens bruges i 8.-10. klasserne, da det både er en kreativ og håndfast indførelse i lyrisk processkrivning. Der er lidt "engangs" over hæftet, men man kan jo bare lade eleverne skrive i et kladdehæfte, hvis man synes, at 58 kr. pr. hæfte er for meget at ofre.

Adil Erdem har modtaget en række priser for sine skønlitterære værker, bl.a. Kommunernes Skolebiblioteksforenings Forfatterpris og Dansk Forfatterforenings Fredspris. I et af sine digte - "Biografi - skildrer han enkelt, ligetil og med et glimt i øjet, hvordan det er at være Adil Erdem:

Da et forlag bad mig om min biografi,
satte jeg mig ned for at finde mig selv
med et par ord, som det hed.
Og jeg prøvede:
Først kaldte jeg mig:
- Tyrk
og:
- Tyrkisk kurder
og så:
- Dansk kurder.
Men da jeg fandt ud af,
at jeg ikke var én af dem,
rev jeg siden i stykker
og besluttede mig til at
drikke et glas raki
og et glas Aalborg
og spiste en mundfuld af den
populære kurdiske ret: Lahmacun;
jeg kunne lide dem alle tre.