Elevteam som krumtap

Man har etableret forældreteam som grundlag for skole-hjemsamarbejdet. Man har desuden øget elevmedbestemmelsen i hele den didaktiske proces, etableret årgangsundervisning med årgangsråd, årsmøder og årsskrift og indført en ny relevant elevrådsmodel. Med på sidelinien har været professor Per Fibæk Laursen, der om nogen har vist, at han interesserer sig for Læreren med stort L og for lærerens Arbejde med ditto A.

Lærerne har som udgangspunkt lavet en række herlig slogans, fx
Hellere bakke op end bakke ned!
Hellere opmuntre end nedmuntre!
Hellere klatre i tovet end hænge sig i bagateller!
Hellere fokusere på vitaminerne i suppen end lede efter hår!
Hellere give klap på skulderen end et spark bagi!

Og så har man genbrugt Storm P.’s vidunderlige sentens: ”Heller snuble ud ad den rette vej end trave rask frem ad den fejle!”

Måske kan sentenserne lyde som småting, men ikke desto mindre er jeg sikker på, at de har – har haft – en enorm betydning for arbejdet på Humlebæk Skole – og jeg er mindst lige så sikker på, at en sådan holdning vil kunne smitte – på den gode måde forstås – på enhver skole i Dronningeriget!

””Aktionen”, vi satte i gang på Humlebæk Skole, var både besværlig, tidsrøvende og forpligtende, så undervejs i projektforløbet måtte vi flere gange standse op og spørge hinanden: ”Er det nu umagen værd?” Heldigvis var svaret hver gang: ”YES!” For udbyttet af ”aktionen” var til at få øje på: Eleverne kom i omdrejninger, og det samme gjorde en stor del af forældregruppen.” (side 7)

Elevteamene fungerer så vidt muligt i alle skolens fag, så faglærerne umiddelbart kan vælge at bruge dem. Og eleverne skal ikke ustandseligt forholde sig til nye samarbejdspartnere.

Der har selvfølgelig været samarbejdsvanskeligheder i elevteamene – også i en sådan grad at teamet har måttet opløses, men som udgangspunkt har man fundet gode løsninger på konflikterne. Og lige nøjagtigt sådan er det jo også ”ude i virkeligheden”!

Når krumtappen i undervisningen bliver elevteam, må det nødvendigvis også afføde nye former for skole-hjem-møder, og det har det da også gjort. Det er tydeligt, at forældrene har fået en mere konstruktiv rolle, de er ikke længere ”bare” modtagere, men har fået et tydeligere defineret ansvar m.h.t. deres vigtige andel i elevernes skolegang.

Bagest i bogen findes hele 12 fine, konstruktive og inspirerende bilag, som forfatterne generøst har lagt frem til fri afbenyttelse.

I forbindelse med projektet har Humlebæk Skole udgivet tre hæfter, der er skrevet af elever, nemlig ”Byens puls”, der er noveller, digte, malerier lavet af 8. årgang, ”Byens hjul”, der er noveller, digte, malerier lavet af 9. årgang, og ”Den eneste ene – Årgang”, der er årsskrift skrevet af 9. årgangs elever, forældre og lærere. Hæfterne koster 30 kr. pr. stk. og kan bestilles på e-mail-adressen: jn@fredensborg.dk

”Elevteam som krumtap…” indeholder også en cd-rom med en del af de opgaver, evalueringsark og arbejdspapirer, som forfatterne har benyttet sig af.

Bogen kan bruges som ”kogebog” for den uerfarne lærer eller det uerfarne lærerteam, men også den erfarne lærer/det erfarne lærerteam kan hente masser af inspiration til ”at gakke hen” og gøre ligeså – eller noget, der ligner, noget, der bliver til ens egen måde at gøre tingene på hen ad vejen.

Det er en bog, som gør en glad, meget glad endda, for den beviser – sort på hvidt – at meget kan lade sig gøre. Hvordan i alverden skulle det ellers kunne lade sig gøre?
(Benny Andersen)

Bogen er et absolut ”must-indkøb” til lærerbiblioteket! Glædeligt nyt skoleår med ”Elevteam som krumtap – også for skole-hjemsamarbejdet”!

Kig i øvrigt ind på det relativt nystartede forlags hjemmeside: www.adapta.dk

Bent Rasmussen, redaktør af "SKOLEBIBLIOTEKET"
Juli 2007.