Menu
Danmarks Skolebibliotekarer © Danmarks Skolebibliotekare
 
• Indhold

”Fortællekredsen…”

”Fortællekredsen – sociale kompetencer på en sjov og naturlig måde” (Dafolo, 2003) er relevant inspiration til det at fortælle og har en fornem fokus på at udvikle elevernes sociale kompetencer ved hjælp af fortællingen.

Anmeldelser

”Fortællekredsen
– sociale kompetencer
på en sjov og naturlig måde”

Bodil Bang-Larsen og Tove Uhrbrand Rasmussen
Dafolo, 2003

De to forfattere giver gode, brugbare og kontante råd med fokus på udvikling af social kompetence. Det er vigtigt, at børnene lærer at lytte til andre, lærer at forklare deres liv og virkelighed, får indsigt i kammeraternes og livets mangfoldighed. Der er fokus på udvikling af evnen til opmærksomhed og koncentration, og fortællekredsen og dens regler gennemgås grundigt. Kredsen skal fremme god opførsel og respekt for andre ved at arbejde med etiske emner og ved at skabe fysisk og psykisk enhed i en gruppe eller i en klasse.

Et afsnit med sjove lege og kredse, som fremmer fællesskab er utroligt inspirerende og idérigt - lige til at gå til. Andre afsnit fortæller om kredse til indskolingen, kredse til selvindsigt og følelser, kredse om beslutninger og valg, kredse især om selvværd og empati, kredse om problemer og deres løsninger og kredse om sprog. Endelig findes der et afsnit om kredse for de ældste i skolen, for forældre og for kolleger. På sidste side er der en fortræffelig litteraturliste.

Den forpligtende fortællekreds er et redskab til alle, der arbejder med børn, og som ønsker at udvikle barnet i dette fællesskab. Bogen er god og kontant og et glimrende inspirationsmateriale, som med udgangspunkt i børnenes dagligdag anviser konkrete - afprøvede – samtaleideer, metoder og eksempler, som kan justeres i forhold til målgruppens behov og ønsker. Samtidig er fortællekredsen redskabet til en sjov og ikke mindst naturlig bearbejdning af de samspilsproblemer og konflikter, som voksne og børn uvægerligt møder i deres dagligdag.

Fornemt materiale!