Menu
Danmarks Skolebibliotekarer © Danmarks Skolebibliotekare
 
• Indhold

Ind i geografien/TEMA

Det er to erfarne og gedigne forfattere, pædagoger og geografer, der står bag to udgivelser i Alinea-serienInd i geografien/TEMA”, nemlig Jens Peder Møller, der har skrevet Havet, og Mogens Lerbech Jensen, der står bag Naturkatastrofer.
De to udgivelser indgår i en serie bøger, der går i dybden på udvalgte geografiske temaer.

Anmeldelser

”Ind i geografien/TEMA”
”Havet”
Jens Peder Møller
alinea, 2004
48 sider

Havet sætter fokus på havet og dets betydning for mennesker. Blandt kapitlerne kan nævnes: Landet under vandet, Vandet i havet, Havvandets bevægelser, Havets frugtbarhed, Fiskeriformer og –metoder, Internationale interesser, Havret, Havets andre ressourcer og Havmiljøet.

”Ind i geografien/TEMA”
”Naturkatastrofer”
Mogens Lerbech Jensen
alinea, 2004
48 sider

Naturkatastrofer handler om de forskellige former for ødelæggelser, naturens kræfter kan forvolde, når det går rigtig galt. Blandt kapitlerne kan nævnes: Jordskælv, Tsunamis (flodbølge i havet), Vulkaner, Lyn og torden, Tropiske storme, El Nino, Oversvømmelser, Tørke og skovbrande.

Opgaverne bagest i bøgerne er tredelte:
Den første opgavetype er ”Besvar-opgaverne”, der kan bruges som en lille ”kvittering” på, at eleverne har været rundt om/forstået teksterne.
Den anden type opgaver er ”Forklar opgaverne”, der lægger op til dyberegående arbejde med de geografiske emner. Her er masser af hvad- og hvordan-spørgsmål, der må kunne udfordre eleverne til at yde godt, gedigent skolearbejde.
Endelig hedder den tredje type opgaver ”Arbejd videre”, og her lægges der op til fordybelse, og eleverne opfordres til at gå efter supplerende litteratur, opslagsbøger, leksika og på internettet.

Bøgerne er skrevet på en måde, som udfordrer eleverne og udvider deres generelle baggrundsviden og helt klart vil kunne sætte dem i stand til bedre at forstå vigtige geografiske mønstre, processer og sammenhænge.

Begge bøger er smukt layoutet og illustreret. Det er fornemme udgivelser, som det må blive en fryd at arbejde med i geografiundervisningen på 7. og 8. klassetrin.