Kulturministerielle udgivelser

"Med åbne øjne - forskellige kvaliteter i litteraturen for børn" (Biblioteksstyrelsen, 2006) er en inspirerende udgivelse med fine artikler, især et interview med Henrik Kaare Nielsen, der er lektor, dr. phil. på  Institut for Æstetiske Fag ved Århus Universitet, hvori han bl.a. konkluderer, at folkebibliotekets kvalitetsbegreb bør være en afvejning af forskellige kvaliteter, som spiller en rolle i læreprocessen. Han opererer med fire overordnede kriterier, der altid vil være i spil, når det drejer sig kvalitetsvurdering:
1) I kunstinstitutionerne, hvor de få udvalgte, uddannede kunsteksperter og anmeldere måler kunstværkets kvalitet ud fra, om den kunstfaglige kvalitet (dvs. kunstnerens bearbejdning af genren eller formen, den håndværksmæssige udførelse, m.m.) er i orden.
2) I politiske og økonomiske sammenhænge, hvor f.eks. politikere måler kunstværkets kvalitet ud fra dets gennemslagskraft til f.eks. at markedsføre Danmark i udlandet eller til at tiltrække sig en bred opmærksomhed i offentligheden.
3) I livsverdenen, hvor man vurderer et værks oplevelses- og dannelsespotentialer - dvs. hvad man personligt får ud af at fordybe sig i værket. En roman har f.eks. høj kvalitet, hvis læseren får ny indsigt i sig selv og samfundet, eller hvis romanen giver ham en positiv oplevelse.
4) I teknokratiet, hvor forvaltningsfolk og politikere vurderer, om de offentlige kulturinstitutioner lever op til bestemte mål - mål, der som regel er kvantitative og præget af kvotetænkning.

Når man læser disse fire punkter, forstår man bedre, hvorfor det er så svært at blive enige om KANONER!
Desuden er der interview med Jens Thorhauge, Jørn Lund, Peter Mouritzen, Torben Weinreich, Kim Fups Aakeson, Cato Thau-Jensen m.fl.

"Kunst i børns dagligdag - En guide til kunst og kultur i skole og SFO", "Kunst i børns dagligdag - En guide til kunst og kultur i dagtilbud", "Kunst i børns dagligdag - En guide til kunst og kultur i børns fritid" er alle udkommet i 2006. 
De tre udgivelser gennemgår de enkelte kunstområder med nyttige tips om f.eks. støttemuligheder, tilbud og områdgivning, m.m. og giver eksempler på konkrete kunst- og kulturaktiviteter.

"Når børn møder kultur - En antologi om formidling i børnehøjde" (2006) er en samling af teoretiske baggrundsartikler, konkrete formidlingsguides og -værktøjer, som kan give kulturformidlere en bredere indsigt i og inspiration til arbejdet med oplevelser for børn. Bl.a. har Louis Jensen skrevet en dejlig og inspirerende artikel.

"Slip fortællingen løs - Kunst- og kulturformidling til de 3-6-årige" (2006) sætter - som titlen antyder - fokus på fortællingen som formidlingsform i kunst og kultur. Udgivelsen sætter fokus på billedkunst, dans, drama, film, interaktive medier, kulturhistorie, litteratur og musik. En perlerække af inspirerende skrivere har leveret artikler!

"Børnekultur i kommunen - Ideer og inspiration til kommunalreformen" (2006) indeholder udvalgte bidrag fra gode og gedigne oplægsholdere på en inspirationskonference om børnekultur efter kommunalreformen.

"Tal om børnekultur - En statistik om børn, kultur og fritid" (2006) er den første statistik nogensinde i Danmark om udbuddet af børnelitteratur samt børns og unges deltagelse i kulturaktiviteter. En virkelig nyttig håndbog at have ved hånden i skolebiblioteket. Det er Amternes og Kommunernes Forskningsinstitut, der står for indsamling og bearbejdning.