”Læsningens psykologi og pædagogik”

Med denne danske udgave af Ingvar Lundbergs "Läsningens psykologi och pedagogik" har vi nu på dansk fået en samlet fremstilling af de mest relevante psykologiske og pædagogiske aspekter, der knytter sig til begrebet læsning. Ingvar Lundberg har i en lang karriere beskæftiget sig med læsning, både set fra forskerens og pædagogens synspunkt, og en stor del af denne viden er nu samlet i denne bog." (Fra bogens forord, Klara Korsgaard (Nationalt Videncenter for Læsning) og Merete Havgaard (Campus Roskilde))

Bogen indledes med, hvad læsning er, og hvad det kræver af barnet at knække den alfabetiske kode. Den beskriver de forskellige stadier mod en flydende læsning. Særskilte kapitler omhandler læseforståelse, læseundervisning, dysleksi og læsevanskeligheder.

Højtlæsningens betydning - og effekten af den - har i mange år været en smule diffus rent forskningsmæssigt, men Ingvar Lundberg opridser hele 9 punkter, der kan understøtte en kommende læser - og naturligvis også den, der har knækket koden.

Her er de 9 bud i en let forkortede udgaver:

1. Barnet kommer tidligt til at lære skriftsprogets konventioner at kende.
2. De skrevne ord stimulerer læseren til at udtale ordene tydeligere end i almindelig samtale.
3. Børn kommer til at møde nye ord, som de ellers aldrig hører i almindelige samtaler.
4. Børn møde skriftsprogets egenart, den specielle sætningsbygning, litterære former og udtryksmåder.
5. Børn bliver efterhånden klar over, hvordan historier normalt er opbygget.
6. Børns interesse for læsning og litteratur stimuleres.
7. Børn får lejlighed til at øve sig i at være opmærksomme, koncentrerede og stille gennem længere tid og følge et fiktivt forløb.
8. Gennem højtlæsning udvikler børn også en intellektuel vane med at bruge tekster.
9. At læse højt for børn fungerer også som en stærk social indlæringsproces, hvor voksne fungerer som vigtige modeller eller identifikationsfigurer.

Dejligt med en så klar og opsummerende holdning til, hvad en højtlæsning kan betyde for et barn. De 9 punkter er lige til at bruge over for forældre specielt i indskolingen.

Bogen kobler på en fornem måde viden fra forskningens verden med pædagogiske overvejelser og henvender sig til alle, der beskæftiger sig med læsning. Det er ganske enkelt en fornøjelse at læse sådan en bog, der klart og lige-ud-ad-landevejen beskriver læsningens psykologi og pædagogik. En læsningens "bibel". Sikken et overblik! En række fine børnefotos og andre relevante illustrationer lyser bogen ekstra op.

Bent Rasmussen, redaktør af "SKOLEBIBLIOTEKET"
november 2011.