Menu
Danmarks Skolebibliotekarer © Danmarks Skolebibliotekare
 
• Indhold

”Med andre øjne”

”Med andre øjne” hedder en spændende udgivelse fra Dansklærerforeningen, hvor dagbladet Informations kronikredaktør Marie-Louise Kjølbye sidste år bad en række andengenerationsindvandrere i Danmark læse eller genlæse et stykke dansk litteratur. Fem skribenter bed på, og deres spændende og forfriskende fortolkninger blev bragt som kronikker i bladet. Senere har Marie-Louise Kjølbye fulgt op med interviews med de fem, og det er kronikkerne + de fem interviews, der udgør indholdet i ”Med andre øjne – Fem nydanskere læser danske klassikere”.

Anmeldelser

”Med andre øjne – Fem nydanskere læser danske klassikere”
Marie-Louise Kjølbye
Dansklærerforeningen, 2003
114 sider

Og hvad valgte de fem skribenter så at læse:
Mazhar Hussain (f. 1967), læge med pakistansk baggrund og erklæret fundamentalistisk muslim, valgte at læse Hans Kirks Fiskerne fra 1928 om mennesker, der oplever seriøse, religiøse dilemmaer, når virkeligheden sætter troen på prøve.
Huma Afandi (f. 1974), ingeniørstuderende af pakistansk/indonesisk herkomst, skriver ud fra sit udgangspunkt som ung muslimsk kvinde om kærlighedens dilemmaer og det ”blandede” ægteskab i Henri Nathansens skuespil Indenfor Murene fra 1912.
Omar Shah (f. 1977), afghansk-dansk revisor og kommentator i Information, læste Holbergs Jean de France fra 1723 og Erasmus Montanus fra 1731 og ”oversatte” dem til moderne forhold som hyperaktuel satire om tilpasning, lånte fjer og ideologisk pindehuggeri i nutidens indvandrermiljøer.
Mona Sheikh (f. 1978), stud. polit. med pakistansk baggrund og kommentator i Information, gav sig i kast med problematikken om tradition over for fornyelse med udgangspunkt i Leif Panduros Rend mig i traditionerne fra 1958.
Naser Khader (f. 1963), radikalt folketingsmedlem og cand. polit. med syrisk-palæstinensisk baggrund, diskuterede med udgangspunkt i Morten Korchs Fruen på Hamre fra 1937 den længsel efter et harmonisk drømmeland, som både danske og muslimske fundamentalister synes at have på programmet.
Det vil føre for vidt at nævne alle de mange spændende og tankevækkende problematikker, som skribenter dels selv skriver frem i kronikkerne, og dels alt det, som Marie-Louise Kjølbye selv får spurgt ind til i de fem glimrende interviews.
En ting skal dog trækkes frem: I interviewet med Omar Shah bliver han spurgt, om han er tilfreds med den uddannelse, han har fået i Danmark, skolen til og med gymnasiet? Og han svarer: ”Jeg havde en udmærket skolegang, men jeg føler mig ikke specielt taknemmelig over for mine lærere. Jeg har selv uddannet mig. Men jeg var meget glad for en kommunebibliotekar på biblioteket i Herlev, Gorm, og skolebibliotekaren i folkeskolen, Krøjgaard, begge ældre mænd og meget hjælpsomme, én af dem forærede min lillebror Machiavellis Fyrsten …” Dejligt at læse om en bibliotekar og en skolebibliotekar, der har gjort en forskel.
Spændende, tankevækkende og interessant læsning – mest for læreren!

Bent Rasmussen
Oktober 2003