Håndbog i projektarbejde

Lærervejledningen gennemgår følgende:

• 4 spørgsmålstyper: Trivial pursuit-spørgsmål (Fakta), Spørge-Jørgen-spørgsmål Årsager), Kikkert-spørgsmål (Alternativer) og Robin Hood-spørgsmål (Handling)
• Problemformulering - en meget vigtig del
• At arbejde med storsider - disponering af opgaven
• Arbejde med rammebogen. Til rammebogen hører puslekortene, brikspillet og stræber-spillet, som er en slags hjælpeopgaver til at tjekke, om tingene er gjort på den rigtige måde
• Skematiske oversigter
• Produktet
• Fremlæggelsen

Rammebogen "Skriftlig rapport eller stræberræs" er en grundig og kontant indføring - på elevniveau - med masser af gode eksempler på og forslag til, hvordan projektopgaven kan gribes an. Man lægger stor vægt på at give eleverne input til problemformulering, til på en god måde at beskrive emnet, man konstaterer håndfast, at det er forbudt at skrive af, man giver gode ideer til det færdige produkt og til konklusion og vurdering, og at der skal være en præcist oversigt over de materialer, man har brugt til projektopgaven. Og "Google" er ikke nok som adresse på en Internetside!

Det er et godt, grundigt og håndfast støttemateriale til arbejdet med projektopgaven. Hvis man følger det, kan det ikke gå helt galt. Det svære i projektopgaven - har jeg erfaret efter i de senere år at have overværet næsten hundrede projektopgavefremlæggelser - er at finde frem til en mening, og at produktet har et budskab, der viser noget og fortæller noget om det emne, eleven/eleverne har valgt at beskæftige sig. Det kan være svært "at brænde igennem", men hvor er det dejligt, når det sker.

Bent Rasmussen
Januar 2006