Menu
Danmarks Skolebibliotekarer © Danmarks Skolebibliotekare
 
• Indhold

Realiteternes verden

 

Anmeldelser

“Realiteternes verden”
- litteraturhistorie om det moderne og det folkelige gennembrud 1870-1920.

Af Johannes Fibiger og
John Rydahl Pædagogisk tilrettelæggelse
i samarbejde med
Jette Pagaard Norrild og
Henrik Vejen

127 sider, format A4,
fire-farveill.
Alinea, 2001.


Øvrige titler:

Bind 1: “Imellem runer og romantik” (1000-1800)
- udkommer i efteråret 2002.

Bind 2: “Guld og grønne skove” (1800-1870)
- er udkommet.
(Undervisnings-
middelprisen)

Bind 3: “Realiteternes verden” (1870-1920
- se ovenfor!

Bind 4: “Moderne sider” (1920-1970)
- er udkommet!

Bind 5: “Moderne sider II” (1970-2001)
- udkommer forår 2002

Om

“Realiteternes verden - litteraturhistorie om det moderne og det folkelige gennembrud 1870-1920” er en litteraturhistorie med centrale tekster fra 1870-1920. Målgruppen er elever i folkeskolens 8.-10. klasserne og tilsvarende uddannelser. Bogen omfatter 50 års litterær udvikling og tænkemåde og indeholder fine temaer som f.eks.: Det moderne gennembrud, Problemer under debat, Arv og miljø, Impressionismen, Kvindens frigørelse, Det folkelige gennembrud, Det moderne sammenbrud med 1. verdenskrig samt moderne myter.

Der lægges hele tiden op til at sætte teksterne i en samfundsmæssig sammenhæng, så det vil være ganske umuligt at arbejde uden det historiske perspektiv, og en vigtig pointe er, at der hele tiden trækkes linier helt op til nutiden - selv de frygtelige begivenheder d. 11. september 2001 er med og er inddraget på en relevant måde!

Det eneste tema, jeg opfatter som meget svært for eleverne, er Kvindens frigørelse. Jeg synes, at der en god og præcis introduktion - det er der i øvrigt til alle temaerne - men jeg finder teksterne svære. “Et dukkehjem” af Henrik Ibsen, uddrag af Amalie Skrams “Constance Ring” og Viggo Stuckenbergs “Ingeborg” siger næppe 14-17-årige ret meget i 2002.

Inden jeg sværger, at det ikke kan lade sig gøre - eller at det i det mindste bliver vanskeligt - vil jeg dog fremhæve, at det virkelig er lykkedes for tilrettelæggerne at lave gode og relevante arbejdsopgaver, der hele tiden udfordrer elevens egen nutidige sfære, både sammen med andre i klassesammenhængen, i grupper, to og to og med mere individuelle udfordringer. Tilrettelæggerne giver også hele tiden eleverne mulighed for at forholde sig til - og bruge - andre mediers udtryksformer.

Illustrationerne er næsten et kapitel for sig. Der er brugt nye og gamle billeder, som sætter teksterne i perspektiv på en flot måde. Materialet medtager to billedkunsttemaer om Skagensmalerne og de fynske malere.

Materialet stiller - som ovenfor nævnt - krav til eleverne, store krav - og dermed også til dansklærerne, men det har været en ren fornøjelse at kigge/læse materialet igennem.

Held & lykke med at bruge det!

Bent Rasmussen