Relationer på biblioteket

Antologien beskriver udviklingen på fem børnebiblioteker (i Herning, Randers, Silkeborg, Viborg og Aarhus), hvor man har arbejdet med at udvikle samspillet med folkebibliotekets yngre brugere. Der er bl.a. fokus på relationskompetencer, som – mener man – hidtil har fyldt relativt lidt i bibliotekarernes og biblioteksassistenternes grunduddannelser.

Først præsenterer Elisabeth Staun, HR & udviklingskonsulent, Randers Bibliotek, baggrunden for og formålet med projektet med titlen ”Relationer, der rykker.

Dernæst beskriver psykolog Anne Linder, der i projektperioden har tilrettelagt og afholdt efteruddannelsesforløb for biblioteksansatte på de fem biblioteker, hvad relationskompetencer egentlig er og betydningen af, at biblioteksansatte udvikler sådanne.

Lektor Thessa Jensen, Aalborg Universitet, har været følgeforsker på projekt ”Relationer, der rykker”, og hun beskriver en teori om oplevelser og analyser af relationers betydning for biblioteksoplevelsen.

Psykolog Anne Linder tager i sin anden artikel afsæt i spørgsmålet ”Hvad forstås ved begrebet inklusion, og hvilken sammenhæng er der mellem relationskompetencer og inklusion?”. Begge dele er vigtige brikker i skabelsen af en socialt inkluderende institution – og også et socialt inkluderende samfund.

Bent B. Andresen har gennemført fokusgruppeinterview med deltagere i projektet og redegør i den femte artikel for resultaterne. Fokusgruppeinterviews er efter min mening en lidt overset metode til – relativt hurtigt – at finde ud af, ”hvordan det står til” i en institution, en skole, et bibliotek, et team…!

I en efterfølgende artikel – ”Hvorfor er relationskompetencer nyttige i aktiviteter for og med børn?” – redegør Bent B. Andresen for relevansen og virkningen af, at personalet på børnebiblioteket udvikler relationskompetencer. Artiklen bygger på interview med ansatte på fem biblioteker og fokuserer på nytteværdien af projektet set i forhold til at møde brugerne af børnebiblioteket, og hvordan man forbedrer aktiviteterne for dem og med dem.

Børnebibliotekar Aase Klith, Randers Bibliotek, har leveret en livfuld, engageret og fængende artikel. ”Relationsarbejdet giver biblioteket et ansigt og en sjæl” hedder den, og hun beskriver processen fra ”at stille materialer til rådighed” frem til det nye koncept, at ”bibliotekaren skal stille sig selv til rådighed”. Flot engagement efter over 30 år som børnebibliotekar.

Psykolog Anne Linder har interviewet filminstruktøren Peder Pedersen (39 år) om den centrale og betydningsfulde rolle, børnebiblioteket i Randers spillede i hans barndom. Der er mange flotte cadeauer til ovennævnte børnebibliotekar Aase Klith, der sammen med de andre børnebibliotekarer ”formåede at nære mine drømme”, som han udtrykker det. (side 97)
”… men det allervigtigste er de fantastiske bibliotekarer, for selv om man kan finde alt på nettet, er der ingen Aaser, der kan gløde min begejstring og nære mine drømme.” (side 99)
Sådan er det med garanti også med skolebibliotekarer!

Thessa Jensen, ph.d. lektor ved Aalborg Universitet, beskriver flowbegrebet i forhold til biblioteksverdenen ud fra M. Csikzentmihalyi´s flowdefinitioner.

Artiklen ”Det er også for voksne” er skrevet af Eva Bisbjerg, der er leder af voksenområdet på Randers Bibliotek. Artiklen sætter – som titlen antyder – fokus på, at udviklingen også bør gælde voksenområdet, og at det vitterligt kan lade sig gøre at udvikle stjernestunder sammen med voksne brugere af biblioteket

Endelig kan man sidst i antologien læse en kort perspektivering med diverse anbefalinger.

Relationskompetencer skulle helst ikke være ”nyt land” for lærere og skolebibliotekarer i folkeskolen, men alligevel vil jeg ikke tøve med at anbefale ”Relationer på biblioteket” til skolebibliotekarer, IT-vejledere og andet godtfolk. I ”gamle dage” græssede mange flere elever langs hylderne i skolebiblioteket, hvorimod det i dag kræver en langt større formidlingsindsats af skolebibliotekarerne for at få fat i specielt de store elever. Derfor er der mange gode grunde til at suge til sig, og ”Relationer på biblioteket” er en oplagt mulighed!

Bent Rasmussen, redaktør af "SKOLEBIBLIOTEKET"
Juli 2011.