"Den moderne turisme"

Bogens kapitel 1 behandler "Turismens væsen", bl.a. fortæller man om den 56-årige folkeskolelærer Bjarne Lund-Jensen, der har været i 171 af de 191 lande, som FN har anerkendt som stater. TV-medarbejderen Vagn Olsen, DR Fakta, beretter om sin måde at rejse på. At rejse er at være nysgerrig, siger han.
Kapitel 2 hedder "Turister og rejsende" og behandler bl.a. charterturismens historie. Det var i øvrigt en britiske boghandler og baptist, der var manden bag verdens første pakke- eller charterrejse i 1841.
Kapitel 3 behandler "Den grønne turisme", der kort sagt handler om at optræde med ansvarlighed og at være bevidst om bevarelse af miljøet.
Kapitel 4 fortæller om "Når der er krise". Hvad sker der med turismen, når der er krig, naturkatastrofer, politisk uro, bombeattentater, terrorisme, smitsomme sygdomme …?
Kapitel 5 har en tankevækkende overskrift. "At rejse er også at vide" hedder det og behandler bl.a. Tvind-ideen med Den Rejsende Højskole.
"Turisme i u-lande" er kapitel 6 og fortæller bl.a. om Cuba, hvor jeg selv har været på studietur. Et forunderligt land at rejse i.
Turisme er også problematisk. Det behandles i kapitel 7, og det er først og fremmest sex-turismen og organdonation. Det er ikke hyggelig læsning, men det er et vigtigt kapitel.
Kapitel 8 hedder "Velkommen til Danmark". Turisme er en ikke uvæsentlig del af Danmarks bruttonationaleksport.
Endelig ridses en række relevante fremtidsscenarier op i sidste kapitel med titlen "Fremtidens turisme".

Og hvad kan man så gøre med dette undervisningsmateriale ud over at bruge det som supplerende faglig læsning?
Ja, det vil være indlysende at lade elevernes egne erfaringer med at være turist indgå at og lade undervisningsmaterialet danne grundlag for emne- og gruppearbejde. Det er selvfølgelig indlysende at bruge bogens forslag til en opdeling som udgangspunkt, nemlig charter-turisten, rygsæk-rejsende, forretnings-rejsende, interrailere, ferie i Danmark, øko-turisten, arbejdslejren og sex-turismen.

Bogen er flot illustreret og layoutet, har litteraturliste, stikordsregister og www-henvisninger og vil være relevant som en god start og introduktion til en projektopgave om turisme.

Bogen kan bruges i folkeskolens ældste klasse i samfundsfag og historie, til tværfaglig undervisning og til projektopgaver.

Bent Rasmussen
Februar 2006.