Under samme himmel 9

Det første og sidste – lidt korte – kapitel hedder henholdsvis ”Etik” og ”Filosofi”. Derefter følger de store kapitler om ”Jødedom”, ”Kristendom”, ”Islam”, ”Hinduisme”, ”Buddhisme”.

Ligesom de fem verdensreligioner på mange måde spejler hinanden, spejler de to kapitler om Etik og Filosofi de fem religioner. For eksempel stiller man de samme spørgsmål: Hvad er meningen med livet? Hvad er gud? Og findes han? Hvad sker der efter livet? Hvad er en sjæl? Hvordan skal mennesker leve sammen? … De i alt fire sider er på sin vis et vigtigt omdrejningspunkt og meget centrale i dette solidt funderede undervisningsmateriale til 9. årgang. Det er her, der skabes muligheder for at sammenligne religionerne og – ikke mindst – tage stilling, for i realiteten er det jo de samme eksistentielle spørgsmål, vi møder. Eleverne vil simpelt hen ikke kunne undgå at reflektere, argumentere og tage stilling – for vi lever jo ”under samme himmel”!

Tre eksempler fra side 5:
”Gør ikke mod nogen, det som du selv hader.” (Jødedom)

”Ingen af jer er rigtigt troende, før I ønsker for jeres brødre, hvad I ønsker for jer selv.” (Islam)

”Det du ikke selv ønsker, skal du ikke gøre mod andre.” (Kungfucianisme)

Det burde stadigvæk være relevante målsætninger at leve ud fra. Amen!

Kristendommen er – naturligvis – fremhævet i ”Under samme himmel 9”. Dels fordi kristendommen er den centrale religion i dansk skolesammenhæng, og dels bliver den mere udførligt behandlet end de øvrige religioner.

Alle fem religioner beskrives og behandles ud fra den samme struktur: • Grundlag • Hellige skrifter • Lære og dogmer • Retninger og grupperinger • Hverdag og højtider

Hvert kapitel indeholder relevante tekster, og efter hvert tekstafsnit har forfatterne lavet en sammenfatning og opgaver, sidstnævnte inddelt i 3 kategorier: Spørgsmål til teksten, Arbejde med teksten og Arbejd videre. Desuden finder man korte afsnit med muligheder for at fordybe sig.

”Islam i Danmark” har under kapitlet om Islam fået et specielt afsnit – og det er både godt og relevant - og det kunne også have været interessant med afsnit som ”Jøder i Danmark”, ”Buddhister i Danmark” og ”Hinduister i Danmark”, men her vil læreren i kristendomskundskab selvfølgelig kunne finde supplerende materialer på skolebiblioteket. Det kan undre, at der ikke henvises til Kåre Bluitgens anmelderroste bog Koranen og profeten Muhammeds liv, som eleverne selv vil kunne læse.

Undervisningsmaterialet er meget fleksibelt. Man kan læse på langs eller tværs af religionerne, og der er masser af arbejde i det. Det sørger bl.a. en veludstyret ”Under samme himmel 9” – Vejledning – Opgaver – Aktiviteter” for. Nærværende anmelder har imidlertid kun set en foreløbig udgave, men det, jeg har set, er mere end ok. Den endelig udgave af Vejledningen m.m. udkommer snarest i en indbinding med spiralryg, oplyser forlaget.

Bent Rasmussen, redaktør af "SKOLEBIBLIOTEKET"
Februar 2007.