Vulkaner og jordskælv – den indre glød

Materialet er bygget op på helt samme måde som "H.C. Andersen - Svaneungen", der er udgivet af samme forlag. Det lægger op til at sætte fokus på de fem faktorer (nævnt ovenfor!) i undervisningen - og gør det godt, kreativt og inspirerende. Det er vigtigt, at eleverne kender deres læringsprofil, og de kan ved at arbejde med materialet blive klogere på deres egen måde at lære på og derved stå bedre rustet til at vælge næste gang - og tilmed få lært en masse om vulkaner og jordskælv.

De fem opgavetyper - visuelle og auditive opgaver, taktile opgaver, kinæstetiske opgaver og fordybelsesopgaver - kan suppleres med små gruppeaktiviteter, hvor hele klassen deltager samtidigt.

"Hvem ved mest?"-opgaverne er velegnede til repetition af det faglige stof, "Teamlæring" fokuserer på gennemgang, bearbejdning, forståelse og formidling af tekst, og "Brainstorm" kan bruges til at gøre alle forslag synlige og tilgængelige for eleverne.

"Vulkaner og jordskælv" kan anvendes systematisk som et eksemplarisk undervisningsforløb, men det kan også anvendes som inspiration til lærere, der blot ønsker at lade sig inspirere af ideerne i materialet og så selv videreudvikle ideerne og sætte dem ind i en ny kreativ sammenhæng.

Materialet består også af to CD´er. Den ene indeholder hele teksten indtalt. Den anden indeholder en printvenlig udgave af mappen, så det er muligt at kopiere flere sæt, hvis der er behov for dette.

Bagest i materialet er en "Kontrakt-Aktivitets-Pakke", som indeholder forskellige opgaver, der kan løses på 4 forskellige måder - auditivt, visuelt, taktilt og kinæstetisk. Læreren og eleverne har mulighed for at indgå aftaler om at arbejde med fine og kreative opgaver om vulkaner og jordskælv. For materialet gælder det, at den skole eller institution, som har købt den til ansatte og elever, har tilladelse til at kopiere fra materialet i forbindelse med undervisning.

NB: Det er vigtigt at understrege, at dette undervisningsmateriale er udkommet før den frygtelige naturkatastrofe i Sydøstasien.

Bent Rasmussen, februar 2005