Forløb - Computerspil til debat

Fælles Mål

Læseplan for faget dansk - 4. forløb, 7.- 9. klassetrin
 Undervisningen i 4. forløb omfatter især:

Anden fiktion, f.eks.teater, film og video, tegnefilm, tegneserier, computerspil.

 
Trinmål for dansk
 Det skrevne sprog - læse

Benytte varierende læsemåder afpasset efter formålet: oversigtslæse, punktlæse og nærlæse.
Det skrevne sprog - skrive
Skrive refererende, beskrivende, berettende, kommenterende, argumenterende og reflekterende, indsamle stof, skabe sig overblik og disponere et indhold på en måde, der fremmer hensigten med kommunikationen.
Det talte sprog
Bruge talesproget forståeligt, klart og varieret i samtale, samarbejde og diskussion
Lytte aktivt og forholde sig åbent, analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling
Fungere som mødeleder, der styrer og konkluderer.
Sprog, litteratur og kommunikation
Bruge og gøre rede for sproget som middel til konfliktløsning, overtalelse, underholdning, argumentation, manipulation
Vurdere og perspektivere værdier og værdiforestillinger i andres udsagn samt i tekster og andre udtryksformer fra forskellige tider
Fortolke, vurdere og perspektivere tekster og andre udtryksformer ud fra såvel umiddelbar oplevelse som analytisk forståelse.

 
Trinmål for samfundsfag
 Menneske og samfund

Give eksempler på, hvordan gruppetilhørsforhold danner grundlaget for det enkelte menneskes normer og værdier
Beskrive, hvordan det enkelte menneske indgår i forskellige grupper og fællesskaber
Kende til det globale medieudbud.
 
Temaets anknytning til læseplanen for faget sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
 Tage stilling til forskellige interesser bag kampagner, reklamer og anden mediepåvirkning. 
 

JPCK - Junior PC Kørekort mål

JPCK trinmål - slutmål
 Informationsindsamling

Bruge internettet
Bruge hypertekster
Bruge forskellige søgetjenester
Forholde sig til søgeresultater
Udvælge informationer i søgetekster
Analysere søgeresultater
It- og mediestøttede læreprocesser
Bruge en elektronisk platform til læring og kommunikation.
Produktion og analyse
Producere og arbejde med tekster på computeren
Arbejde med lyd og billeder på computeren
Forholde sig til tekst-, lyd-, billede-, video- og multimedieprodukter ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser
Forholde sig til form, indhold og medie i en konkret kommunikationssituation
Forholde sig til it- og medieproducenters formål og hensigt med deres produkter og kommunikation ud fra demokratiske, æstetiske og etiske forhold.
Kommunikation
Forholde sig til it- og mediebaserede kommunikationsværktøjers betydning for den enkelte og samfundet.