Spil en konflikt - Palestine

I mange år har der eksisteret en stærk tro på, at computerspil har noget at tilbyde i relation til børn og unges læring. Denne overbevisning er i høj grad affødt af iagttagelser af, hvordan så mange børn og unge med stor begejstring og indlevelse spiller ganske komplicerede spil i deres fritid. Det er tydeligt for de fleste iagttagere, at disse komplekse spil forudsætter komplekse læringsprocesser hos spillerne.

Alligevel er forventningerne om computerspillenes fremtrædende plads i uddannelsessystemet langt fra indfriet. Det kan der ikke gives én entydig forklaring på, men først og fremmest har den såkaldte ”edutainment-genre” budt på utallige helt simple spil af ringe spilmæssig kvalitet og der har ganske enkelt ikke været et tilstrækkeligt udbud af gode, dedikerede læringsspil.

Spillet ”Global Conflicts: Palestine” skal ses som et opgør med edutainment-traditionen og som et af de aktuelle, dedikerede læringsspil, der faktisk fungerer som spil og som kan bruges i de ældste klasser i folkeskolen (Spillet er allerede kort omtalt her). På disse sider kan du lære mere om spillet, hvilke fagområder det dækker og hvordan det kan indgå i konkrete forløb.