• Indhold

Afghanistan - bag fronten

Tre film om Danmarks engagement i den civile genopbygning i Afghanistan.

Politiske forhold

Om

Skolerne i Afghanistan

På gaderne i Kabul arbejder omtrent 96.000 børn med at sælge tyggegummi, samle plastikposer eller vaske biler. Aschiana er en skole for børn i Kabul, som arbejder på gaden. Her møder vi danske Masih Fedai, som arbejder på at få mange af gadebørnene i skole.

Arkitekten Humayoun og hans hold bygger pigeskoler og kollegier ude i landdistrikterne. De undgår at blive en del af konflikten ved at inddrage lokalsamfundet og de religiøse ledere i processen. Humayoun og hans folk har valgt at arbejde uden militær beskyttelse.

Se filmen:

Strømer på udebane

Kim og Arne er to erfarne danske politifolk. De rejser til Afghanistan for at hjælpe med at opbygge en lokal politistyrke. De afghanske politifolk mangler våben, varme sokker, løn - og loyalitet. I Kabul er der efterretninger om nært forestående selvmordsangreb. Samtidig deserterer de afghanske betjente fra sikkerhedsringen rundt om byen.

Kim kæmper for at uddanne nye rekrutter, mens Arne flyver til Herat i det vestlige Afghanistan. Her forsøger han at hjælpe den lokale politichef, oberst Rahmatullah. Hans efterforskere er ved at blive fyrede, fordi de nægter at betale bestikkelse til personer i det afghanske indenrigsministerium.

Se filmen:

Afghanistan på arbejde

I skyggen af konflikten i Afghanistan er der måske et lille økonomisk mirakel på vej. Mere end 400.000 iværksættere har siden 2003 startet små virksomheder ved hjælp af mikrokreditter. De fleste er kvinder.

I et land, som ellers betragtes som det mest korrupte i verden, vedligeholder 97 % af alle lånerne punktligt deres betalinger.

Se filmen:

Inspiration til undervisningen

Danmark har et meget stort engagement i Afghanistan, både hvad angår det millitære og det civile. Anvend disse tre glimrende film for at sætte fokus på den civile genopbygning i landet.

Temaerne i filmene er skole, uddannelse, gadebørn, iværksætteri, korruption og politistyrken. Lad eleverne i grupper eller parvis vælge sig ind på et af temaerne. Derefter kan de se en eller flere af filmene. Brug et par lektioner til at finde flere informationer om temaet både via nettet, biblioteket og telefoninterview.

Produktet fremstilles på klassen.