Menu
© Uni-C
 
• Indhold

Undervisning - I soldatens fodspor

I sporet på historien om en forhenværende ugandisk børnesoldat der er endt som flygtning i Danmark, ender et dansk dokumentarfilmhold selv med at blive viklet ind i et sandt netværk af manipulationer og forviklinger.

Menneskerettigheder

Om

Børnesoldat i Uganda

Steven Ndugga fortæller selv sin fantastiske historie til kameraet. En historie der som udgangspunkt handler om hans fortid som børnesoldat i en ugandisk rebelgruppe. Men undervejs i optagelserne til filmen tager sagen en ny drejning: En anonym kilde fortæller at Stevens forsvundne søn er fundet i live. Og den 10-årige dreng er nu soldat i en militærlejr nær grænsen til Congo.

Steven beslutter at befri sin søn, og herefter begynder begivenhederne at tage fart: Steven forsvinder en rum tid i Afrika, og filmholdet bliver indkaldt til møde på den ugandiske ambassade, hvor Præsident Musevenis personlige rådgiver er mødt op for at tale med filmens producent og instruktør. Og som det fremgår af mødet er han ikke særlig positivt stemt over for filmholdets arbejde. Dermed bliver selve dokumentarfilmen og holdet bag den en del af det politiske spil: I filmen ser vi en række optagelser af de møder filmholdet har med repræsentanter for den ugandiske stat.

I jagten på at finde sandheden om Steven Nduggas historie bliver det nu også en film om de politiske forhold i Uganda. Om afrikanske rebeller og et afrikansk land med en meget tynd demokratisk fernis. Og de vilkår det giver for at dansk dokumentarfilmhold der prøver at finde ud af hvad der er op og ned på historierne.

Den ugandiske stat har officielt protesteret mod filmen, og den stiller da også i høj grad spørgsmålstegn ved Ugandas efterretningstjeneste og dens metoder.

Filmen har ikke nogen klar konklusion på om Steven Ndugga er frihedskæmper, terrorist eller noget helt tredje. Undervejs giver filmen også et portræt af et land med store interne spændinger, oprørsgrupper og en civilbefolkning der i dele af landet lever i evig frygt for overfald, røveri og kidnapninger. Om børn på 12-13 år der indrulleres i militser og - måske - den ugandiske hær. Og alt dette i det afrikanske mønsterland Uganda.

Inspiration til undervisningen

Etiket på DVD'en © Magic Hours FilmDet vil være naturligt at inddrage filmen i fagene samfundsfag, historie og naturgeografi i forløb om flygtningeproblemer, menneskerettigheder, terrorisme eller international politik. Filmen kan også bruges i forløb i Mediefag om dokumentarfilm. Filmen er på sin egen måde også en film om de vilkår der er når der skal laves dokumentarfilm om følsomme emner i et afrikansk land.
I forbindelse med forløb omkring filmen kan eleverne skaffe sig mange baggrundsoplysninger om Uganda og Danmarks relationer til landet ved at læse i Globalis.

Filmen er elementært spændende og med et fortællemæssigt drive der efterlader tilskueren med lyst til at vide mere. De forskellige aktører i sagen får ansigter: Flygtningen, hans familie, børnesoldaten, efterretningstjenesten, militæret, den ugandiske stat og filmholdet. Eleverne får et meget direkte billede af nogle af de modsætninger og spændinger der er i Uganda. Og af den ugandiske stats forhold til demokrati, ytringsfrihed og menneskerettigheder. Filmen er derfor på mange måder meget velegnet til at inddrage i undervisningen.

I forbindelse med filmen kunne der arbejdes med forskellige typer af opgaver og spørgsmål. Dels en række faktaopgaver – dels en række mere åbne spørgsmål om de videre perspektiver filmen åbner op for. Nedenfor er et par forslag til inspiration.

Faktaopgaver:

Hvor ligger Uganda i verden - og hvordan er Ugandas forhold til nabolandene? Se f.eks. leksikon.org om Uganda.

Hvordan er Ugandas præsident Museveni kommet til magten? Se f.eks. BBC's portrætside om ham her.

Hvilke oprørsgrupper findes der i Uganda – og hvilken baggrund har de forskellige grupper? Se f.eks. Telegraphs artikel her og f.eks. BBC's artikel her.

Hvordan er det med menneskerettighederne i Uganda?

Hvad præcis er det den ugandiske stat har protesteret over i filmen? Hvis din skole har adgang til SKODA kan du søge i avisdatabasen på filmens titel ”I soldatens fodspor” og/eller filmens instruktør Mette Zeruneith. Du kan også læse (på engelsk) protestskrivelsen fra Ugandas Ambassade i DanmarkMagic Hours Films hjemmeside. Samme sted kan du også læse filmselskabets svar på protesten.

Hvor i verden findes børnesoldater? Hvorfor overhovedet bruge børnesoldater? Se f.eks. Dansk Røde Kors’ sider om børn i krig.Hvordan er de officielle relationer mellem Danmark og Uganda? Se f.eks. i Globalis. Hvordan er det gået siden filmen blev lavet? Er der sket noget i sagen om Steven Ndugga?

Åbne diskussionsspørgsmål:

Hvornår er man terrorist og hvornår er man frihedskæmper?

Den ugandiske stat har en terrorismelovgivning. Hvad betyder den for de demokratiske forhold i landet?

Synes du filmen giver anledning til at overveje det danske bistandsengagement i Uganda?

Temaer: Andre projekter om udviklingslandene opdelt efter tema

Regioner: Andre projekter om udviklingslandene opdelt efter geografisk region

Målgruppe: Gymnasiale uddannelser

Fag: Historie, samfundsfag, naturgeografi, mediefag

Organisation: Magic Hours Film, 2005

(Uganda)

 

Materialer

Filmen distribueres på DVD til skoler og biblioteker fra medio november 2005 af Det Danske Filminstitut og kan købes på DVD på www.magichourfilms.dk

Se også pressemateriale om filmen her .

 

Links til yderligere studier

Globalis

Læs mere om Uganda på FN-forbundets Globalis med masser af talmateriale.

Leksikon.org om Uganda

Leksikon om det 21.århundrede indeholder en historisk artikel om Uganda. Artiklen er dog ikke neutral.

Infomedias base på SKODA

Hvis din skole har adgang til SKODA (kræver UNI-login), kan man prøve at søge på filmens titel "I soldatens fodspor" i infomedias base. De danske dagblade har bragt en række artikler om filmen og den debat den har rejst.

Human Rights Watch - Uganda

På Human Rights Watchs sider om Uganda kan man dels følge den løbende dækning om menneskeretsspørgsmål, dels læse status rapporten om Uganda.