Den afrikanske farm anno 2005 - undervisning

Undervisningsmaterialet

Den afrikanske farm anno 2005 stiller skarpt på landbrugsudvikling i u-lande. Bogen har Tanzania som eksempel. Som de fleste øvrige u-lande er også Tanzania dybt afhængig af landbrug. Størstedelen af befolkningen bor på landet, og landets økonomi er i høj grad baseret på landbrugsproduktion. Udvikling af landbruget er derfor centralt for Tanzanias udvikling.

Faktadelen

En bred indføring i Tanzanias historie og nuværende situation. Her fokuseres særligt på landbruget og præmisserne for landbrugsproduktion i dag, hvor Tanzania som led i landets udviklingsstrateg arbejder på at få flere private investeringer ind i landbrugssektoren.

Debat-delen

To udviklingsforskere bidrager med hver deres bud på hvordan Tanzania skal bevæge sig ud af fattigdom. Skal der satses på småbønder eller kræver det store veludviklede landbrug til at skabe den fornødne vækst i landbrugssektoren? Og hvilke barrierer er der for at sætte skub i Tanzanias landbrugssektor? Debatdelen tager også et kig på nogle af de udfordringer man står overfor, hvis man som udenlandsk investor, ønsker at drive landbrug i Tanzania.

Bogen indeholder forslag til undervisningen.

Inspiration til undervisningen

• Se filmen og læs bogen (læs evt. kun de to debatindlæg)
• Del klassen i 2 grupper som henholdsvis skal forsvare at satse på småbønder eller på storlandbrug i udviklingen af landbruget i Tanzania. Argumenterne skal listes op som fordele og ulemper.
• Lad eleverne præsentere de to synspunkter for hinanden. Eventuelt kan der nedsættes en "jury", som tager endelig stilling til hvilken linie udviklingen skal tage.
• Undersøg Verdensbankens (samt andre bistandyderes) rolle i Tanzania. Diskuter hvor meget sådanne aktører har lov at sætte dagsordenen i Tanzanias indenrigspolitik.
• Spil et værdispil. Løs opgaven i hæftet side 98, hvor man i grupper tager beslutninger om investeringer i forbindelse med et stort landbrug (sundhed, produktionsmidler, uddannelse etc.).
• Undersøg Tanzanias økonomi ved hjælp af tallene fra Verdensbankens webside, og sammenlign tallene med EU's landbrugsstøtte fra EU's webside.
• Eleverne undersøger gruppevis forskellige handelsteorier og vurdere hvilken type bedst skaber hastig økonomisk udvikling i Tanzania, når landet satser på hhv. småbønder og storlandbrug.
• List hvilke typer redskaber Danmark og EU og resten af verden anvender for at regulere handelen med Tanzania.
• Søg inspiration fra artikler fra bl.a. Det Økonomiske Råds webside og lad eleverne gruppevist diskutere Danmarks muligheder for at påvirke udviklingen i Tanzania (told, frihandel, skatter, afgifter etc.).