Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Almen studieforberedelse (AT)
Hjælp til eksamen i AT finder du på denne elevside! (Mangler du noget, så send en mail til redaktøren!).
Almen studieforberedelse
Om
Den tredelte prøve
Hent en forklaring på de hele tre ting, du skal gøre til eksamen i AT! (Fra Roskilde Kathedralskole i doc-format).
AT og SRP. Hvad er forskellen?
Hvad er forskellen egentlig mellem SRP og AT? Hent en opstilling her! (Fra Roskilde Kathedralskole i doc.).
Faglige mål for AT
– opnå viden om et emne ved at kombinere flere forskellige fag og faglige hovedområder
– anvende forskellige metoder til at belyse et komplekst problem
– forstå enkeltfaglig viden som bidrag til en sammenhængende verdensforståelse
– vurdere, hvorledes et givet emne indgår i større historiske og/eller nutidige sammenhænge
– vurdere forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger
– anvende indsigt i elementær videnskabsteori og videnskabelige ræsonnementer til at formulere og reflektere over problemstillinger af enkeltfaglig, flerfaglig og fællesfaglig karakter. (Link til Læreplanen på Ministeriet for Børn og Undervisnings hjemmeside - pdf-format).
Bedømmelse af AT
Der gives én karakter. Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang du lever op til de faglige mål. Herudover lægges der vægt på, hvordan du udvælger, strukturerer og formidler det faglige stof.
Fagkonsulenterne har tilføjet: I bedømmelsen indgår også din evne til at anvende viden og metoder fra de to fag, men hele tiden i relation til og med et omfang, der er relevant for sagen og dennes behandling.
Hvordan bedømmes dit niveau?
Når lærerne skal vurdere din præstation til eksamen, tager de udgangspunkt i bilag 4 i denne vejledning (side 32): Progression i de faglige mål. Så kan de se, om du befinder dig på 1., 2. eller 3.g-niveau. Karakteren gives så tilsvarende …(Link til Vejledningen i pdf-format).
Vejledning
Hvad har du brug for hjælp til, når du skal have vejledning i almen studieforberedelse? Hvilke forventninger kan du med rette have til din vejledning? Hvordan er den gode vejleder og hvordan er den dårlige vejleder?
Videnskabsteori til eksamen i AT
Spørgsmål du kan møde til eksamen:
- Hvilket belæg i form af kilder, empiri mv. er der for påstanden / hypotesen / lovmæssighederne / …?
- Er der tale om sikker viden, om en sandsynliggørelse af en påstand eller om en hypotese?
- Er det forfatterens mening, eller noget man ved?
- Hvordan er materialet indsamlet? Er det repræsentativt? Kan der være andet materiale, der giver andre forklaringer?
- Er det en årsagssammenhæng, vi ser her? Kunne årsag og virkning være anderledes?
- Hvad er den bagvedliggende intention bag det, der her udspiller sig? Hvilken troværdighed vil du tillægge den fremstilling, vi her ser?
- Der tales i materialet om en model. Hvad er hensigten hermed? Hvordan er forholdet mellem model og virkelighed?
- Er argumentationen forstået i sin historiske kontekst?
- …
Formålet er at afdække, i hvilken udstrækning du kan redegøre for:
Hvad er er karakteristisk for det enkelte fags videnskabelige tilgang?
(Fra PowerPoint-oplæg holdt af fagkonsulent i AT Bjørn Grøn på teoretisk pædagogikum januar 2012. Klik på overskriften og hent hele ppt.).
Metoder i fagene
Oversigt over fagene metoder. Læreplanen angiver metodebevidsthed som fagligt mål og som bedømmelseskriterium: Eleven skal kunne "vurdere forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger ". Og til slut ser man på, om eleven "anvender relevante metoder fra forskellige fag og faglige hovedområder". (Link til EMU-side).
"AT-bogen 2011"
"Den ultimative eksamenshjælp til almen studieforberedelse" lyder undertitlen på denne bog af Niels Randbo Back og Jean Balmisse Thomsen. Bogen er en videreudvikling af vejledninger fra Studieportalen.dk. Klik ind på siden og hent første kapitel!
Klik ind på Studieværkstedet
På disse sider kan du finde mere om følgende emner:
Fremlæggelse af synopsis
Fagkonsulenterne for almen studieforberedelse præciserer: Synopsens opbygning er ikke en skabelon, der skal følges ved fremlæggelsen. Integrer gerne elementerne (træk hovedkonklusionen op til problemformuleringen, lad teori og metode indgå i delkonklusioner). Hvis du følger en skabelon, bør den mundtlige præsentation ikke følge denne disposition. Læs mere i fagkonsulenternes ppt!(Fra 2007).
Gode råd
- Eksamen begynder med ca. 10 minutters fremlæggelse. Hvis du væver eller siger noget helt hen i vejret, må eksaminator og censor gerne afbryde dig. Eksamen skal være en dialog, så efter de ca. 10 minutter må du forvente, at der stilles spørgsmål.
- Overhold tiden til eksamen! Træn dit oplæg, så det varer de 10 minutter, det må!
- Overvej, hvad du skal bruge vejledningsperioden til: Hvad kan du forvente?
Fagkonsulenterne om eksamen 2009
Se fagkonsulenternes PowerPoint, hvor du finder noget om det mundtlige prøve og disposition/talepapir.
Konstrueret eksamen på film
Se en iscenesat AT-eksamen og overvej, hvordan du giver lærerne et bedømmelsesgrundlag: Hvordan sikrer du dig, at lærerne kan se, at du har nået de faglige mål? (Link til Rungsted Gymnasiums hjemmeside, hvor filmen kan hentes).
