Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Klima
Jordens klima er altid på dagsordenen om ikke andet, når vi spekulerer over, hvordan vejret bliver i morgen.
De mange økologiske systemer på jorden vil naturligvis blive ændret, som en følge af klimaforandringerne, nogle systemer vil være mere robuste i forhold til andre, som måske helt forsvinder. Her på sitet følges løbende op på udviklingen.
Klima
Klima Arktis
Arktis tør, isbjørne sulter, den globale opvarmning sætter sine spor. I dette undervisningsmateriale lærer du om de klimaforandringer, der finder sted i Arktis som følge af den globale opvarmning.
Klima på andre fagsider
Siden har reference til de øvrige fag på EMU/gym, der har sider om klima. God linkliste over danske og udenlandske sites om klima.
Temaer på EMU om klima
Ovesigten over sites på EMU, der handler om klima + andre væsentlige danske undervisningssites.
Klima og almen studieforberedelse
Almen studieforberedelse er et oplagt undervisningsområde for klimaundervisningen, læs her hvordan.
EMU biologi om klimaet
De store floder - et klimalaboratorium
Omkring 20 millioner mennesker er ramt af de voldsomme oversvømmelser i Pakistan. UNICEF vurderer, at 6 millioner børns liv er truet. UNICEF arbejder på at komme ud til børn og familier i de utilgængelige områder med blandt andet rent vand.
Mamutten, hvor blev den af ?
Mamutten forsvandt, ud i den blå luft, øjensynlig. Dens habitat ser ud til at være tilstede også efter dens forsvinden, så hvorfor egentlig. der er tre teorier, som beskrevet i artiklen, hvoraf den ene er den mest sandsynlige, men lad os se lidt på scenariet
Young Sund - den arktiske fjord
Man kan undre sig over, hvordan økosystemet i den nordlige del af Grønland kan danne basis for så store dyr som Hvalrossen og Isbjørnen, det virker jo ikke just som om, der er meget føde til rådighed. Men skinnet bedrager, på bunden er der rigelig mad, det drejer sig om nogle habitater, hvor meterlange tangplanter, muslinger og bløddyr danner basis for fødekæderne, der ender med isbjørne og hvalrosser. Hvad vil der ske med økosystemet her, når klimaet "måske" ændres.
Koraller-Polypdyr-Klima
Polypdyr, navnet lyder som en sygdom, der skal undgås. Men det drejer sig om nogle simple dyr, der lever i havet eller i ferskvand. De findes også i vore farvande, men i troperne findes de spektakulære koralrev, der er dannet af disse simple dyr.I klimasammenhænge er man blevet meget opmærksom på betydningen af klimaændringen, både for koralrevene og de øer, de har bygget i polynesien. Hvad er det for dyr og hvad skal der gøres for at bremse ødelæggelserne.
Tundra
Tundraen er en væsentlig del af naturen i arktis. Den dækker et stort areal nord for den 60. breddegrad, og den er ligesom resten af arktis påvirket af klimaændringerne.
Ikka søjler og vaskemidler
Viden om hvorledes organismerne tilpasser sig ekstreme miljøer kan have stor betydning for f.eks biokemisk forskning, Og hermed betydning for vores praktiske biokemiske viden - Hvordan laver vi enzymer, der kan fungere ved lave temperaturer, eller ved ekstremt høje temperaturer. Kort sagt find inspiration og viden i de ekstreme miljøer på kloden, og bevar dem.
De danske skove et kulstoflager
De danske skove skal spille en rolle, som en del af økosystemet, der sørger for at binde kuldioxid og spare på vandet. Men hvordan fungerer en skov, og hvorfor fungerer den derfor netop som et kulstoflager. Suserup skov på Sjælland er et forskningsobjekt, der netop belyser disse forhold.
Vand
Vand er en mangelvare i mange dele af verden, og er ved at blive det i Danmark.Vandressourcerne skal beskyttes mod forurening og mod et overforbrug f.eks. Nedenstående links er blot få udvalgte i forhold til de mange oplysende, der findes.
Atmosfæren
Luften omgiver os alle, den indeholder de luftarter, som bruges og gendannes af de levende organismer. Den vigtigste luftart for os selv er nok ilt, som skal bruges til respirationsprocessen. Vi udskiller kuldioxid, som til gengæld er livsvigtig for planter.
Klimatopmøde
Klimatopmøde i skolen kan bidrage til at opfylde kompetencemål i de naturvidenskabelige fag og samfundsfag, evt. kombineret med et sprogfag.
Klimatopmøde i skolen kan gennemføres i et enkelt fag, men er oplagt at benytte som tværfagligt forløb. Forløbet er forklaret trin for trin i lærervejledningen og kan gennemføres på ca. seks undervisningstimer.
Etisk Råds nye undervisningsmateriale
Baggrunden for overvejelserne om at bruge stamcelleteknikkerne til kødproduktion er, at fødevarerne står for 20% - 30% af det totale udslip af drivhusgasser, herunder står kødproduktionen alene for ca. 18%. Der er altså rigtigt meget at hente ved at ændre vores kostvaner i klimavenlig retning. Det er især i industrilandene, vi spiser kød og udleder drivhusgasser. Men de første, der vil blive ramt af klimaforandringerne i form af tørke og oversvømmelser, er ulandenes befolkninger, som mister deres mulighed for at dyrke jorden og skaffe mad til deres familier. På den måde hænger vores valg af mad direkte sammen med deres manglende mulighed for at blive mætte.
Annonce (pdf)
Klima i gymnasiet
Klima i gymnasiet er et site, hvis formål er at styrke klimaundervisningen. Mange gode forslag til undervisningsforløb.
Klimasider fra nettet
Materiale fra Gymnasielærerdagen i 2008 på KU
På siden findes præsentationer fra foredrag og workshops.
Det globale miljø
Det globale miljø handler om miljøproblemer i et internationalt perspektiv. Sitet retter sig især mod miljøundervisningen i biologi i Gymnasiet og HF og er udgivet med støtte fra Miljøstyrelsen og Danida.
Klimaundervisning.dk
KLIMAUNDERVISNING.DK er en del af "klimaundervisning 2009", der er igangsat af Ministeriet for Børn og Undervisning og udføres i samarbejde med Dansk Naturvidenskabsformidling.
