Referat af regionalmøde for billedkunst og designlærere d 27.10.10 Aalborg

1. Oplæg ved Rene Bühlmann og diskussion af de nye læreplaner i billedkunst og design:
Rene Bühlmann gav et oplæg om eksamensprojektet. Ud fra læreplanens formuleringer blev der fokuseret på lærerens muligheder for at lægge op til projektet i undervisningen og vælge det overordnede tema. Tidsmæssigt lægges projektet sidst i forløbet i foråret med en tidsramme på 10-15 lektioner. Elevernes arbejde – refleksion - med temaet og valg af vinkel og materialer betonedes: kort sagt at få eleven til at arbejde med problemformulering og gøre sig bevidst om valg og fravalg. Vigtigt at eleven får bevidsthed gennem idefasen og processen frem mod det færdige projekt. I den følgende diskussion blev det præciseret at årskarakteren og en karakter for projektet er to forskellige størrelser, der imidlertid munder ud i en samlet karakter, hvor projektets ide og proces tæller med i årskarakteren. I en eventuel eksamenssituation vægtes selve produktet og projektfremlæggelsen. Tidsramme og rettereduktion var også genstand for diskussion - forskellig praksis ude på skolerne. Rene Bühlmann svarede beredvilligt på forsamlingens mange spørgsmål og leverede gennem oplæg og diskussion en klar fremstilling af indholdet af de nye justeringer på baggrund af sine - foreløbigt få - erfaringer som fagkonsulent. Vi glæder os til samarbejdet fremover. Slutteligt lovede Rene Bühlmann at lægge sine retningslinjer og indhøstede erfaringer ud på EMU.

2. Regionalsekretær(er) og kommende arrangementer
Lisbeth Møller Andreassen og Anne-Lise Schou fortsætter. Der er planlagt et praktisk kursus i januar i Sketch-Up med tilknyttet undervisningsmateriale og der arbejdes efter forslag fra deltagerne på et kursus med praktisk indhold og/eller kursus i brug af IT.

3. Faglig inspiration: Formidling og analyse af samtidskunst 
Bruno Kjær, kunstfaglig leder på Kunsthal Nord, viste rundt og fortalte om de forskellige aktiviteter (herunder aktuel Jens Haaning udstilling og BGK værkstedsarbejder) Aktiviteter der kunne danne baggrund for besøg af elever. Kunsthal Nord er også meget brugbart i forbindelse med gennemgang af arkitektur/industrilandskaber.
Oplæg ved underviser på BGK, Astrid G. Damborg Byrial: - Hvilke kriterier lægger vi til grund i bedømmelsen af elevernes projekter og eksamen: Astrid gav sit bud på hvordan kunstproduktionen i dag kan præsenteres for eleverne med udgangspunkt i de forskellige udtryksformer med inddragelse af klassiske og modernistiske kriterier. Efter frokost tog vi på Utzon-centret, hvor Astrid inddrog værkerne fra den aktuelle udstilling Biothopia i en diskussion om kriterierne for evaluering af samtidskunst. Biothopia-udstillingen er et eksempel på hvordan naturvidenskab og kunst kan samarbejde (AT-forløb). Udstillingen er del af den store billedkunstfestival i Nordjylland - Port 2010 – som medlemmerne her fik præsenteret oversigt og undervisningsmateriale til.

4. Evt. Hvordan mødes vi og/ eller kommunikerer indbyrdes
 Regionalsekretærerne vil lægge indkomne nyheder ud på EMU og mail. Samarbejde med institutioner og samarbejdspartnere som Kunsten, Utzon-centret, Kunstværkets arrangementer m.v.

 Anne-Lise Schou og Lisbeth Møller Andreassen