Nye bøger

Her gives en kortere omtale af  nye undervisningsbøger. For egentlige anmeldelser henvises til Dansk Noter og Gymnasieskolen. På Butikstorvet kan du få et overblik over forlagenes samlede udgivelsesaktivitet.

For at få hurtigt overblik over hvad der sker på de forlag som udgiver bøger til danskfaget, kan du gå ind på deres hjemmesider:

Dansklærerforeningen Dansk

Gyldendal  Dansk

Akademisk forlag  Humaniora generelt

Borgen  Klassikere

Hans Reitzels forlagHumaniora generelt

Peter Madsen og Erik Svendsen: MEDIER, Gyldendals mediebøger 2006

Det er ikke forbindelsen mellem de tre kerneområder i faget, litteratur, sprog og medier, som står i centrum for denne bog, men de elektroniske medier som sådan. Til dette felt får læseren en grundig indføring, med gode opgaver og eksempler.  Læs mere

Henrik Poulsen: Litteraturens film, Gyldendals mediebøger 2006

Bogens eksempler er hentet fra korte film og korte litterære tekster. Sigtet er at tænke litteratur og film sammen, så eleverne kan bruge deres litterære kompetencer på film og omvendt. Læs mere

Thorkild Hanghøj og Nicolai Knudsen: Radiofortællinger, Gyldendals mediebøger 2006

Radiomediet har traditionelt ikke fyldt meget i danskfaget. Denne mangel råder bogen Radiofortællinger bod på. Læs mere

Thorkild Hanghøj og Nicolai Knudsen: Når nye medier fortæller, Gyldendal uddannelse 2004

Beskæftiger sig med det spændingsfelt som består mellem litteratur og de nye mediers udtryksformer. Bogen lægger sig i forlængelse af gymnasiereformens krav om at inddrage nye medier i danskfaget. Læs mere

Christian Koch og Birthe Tandrup: Skriv i alle genrer, Gyldendals sprogbøger 2006, 188 s.

Bogens fokus er velvalgt i forhold til det ny danskfag. Det er nemlig et hovedsigte at integrere tekstanalyse og skriftlighed. Det sker gennem anvisninger og opgaver som taler til en elementær sproglig nysgerrighed. Skriveprocessen behandles, der er et grundigt afsnit om tekstens virkemidler og en præcis gennemgang af tekstens byggeklodser. Bogen giver også fortræffelige råd med henblik på formidling og argumentation. Med denne bog i hånden er der gode muligheder for at udvikle elevernes nødvendige skriftlige kompetencer, på en måde så der peges hen på fagets øvrige dimensioner.