Menu
CFU logo © CFU
 
• Indhold

Finde stof om samfund, kultur, historie og frankofoni?

Frankrig er det land danskerne besøger mest i ferien, og en præsentation af det franske samfund og landet som sådan med dets geografi, historie og kultur må derfor altid indgå i franskundervisningen. Men fransk tales jo mange andre steder end i Frankrig, så det frankofone og interessen for de andre fransktalende lande er vokset støt, især efter at "la francophonie" har samlet en række lande i en organisation, der kan få en stadig større betydning i det internationale samfund.

Med adgangen til Internet og cd-rom er mulighederne for at inddrage stof om disse emner vokset kraftigt i de senere år, og selv om mange af landene i fx Afrika ikke er særligt godt dækket ind, så er der alligevel mulighed for gennem tekst og billeder at danne sig et indtryk af forholdene. Det er her vigtigt at understrege Internettets betydning, da det ofte via personlige hjemmesider er muligt at udbrede oplysninger, som er censureret på de officielle statssider. Det har man fx set i kampen om Vest Sahara.

I dette kapitel vil vi således give nogle adresser og oplysninger om steder, der kan bidrage til undervisningen i fransk i samfundsforhold og kultur ikke blot i Frankrig men i hele det frankofone område og give eksempler på undervisningsforløb i samfundsstoffet

Faglig inspiration

Hvad kan Internet tilbyde om det franske samfund?

En af de bedste og mest fyldige præsentationer af det franske samfund fås gennem det franske udenrigsministerium på de sider, som kaldes "France diplomatie " (www.france.diplomatie.fr). Her kan man i rubrikken Voici la France få mange gode oplysninger om alt fra historie og økonomi til kultur og medier.

www.insee.fr/fr/home/home_page.asp holder styr på Frankrigs statistik, og har desuden interessante dossiers og temaer, hvor man i pdf-format kan hente diverse oplysninger. Fx under condition de vie finder man dokumentet om Trois quarts des Français se considèrent en bonne santé. France pratique (www.pratique.fr) er en uvurderlig database for alt hvad der har med samfundsforhold at gøre under fire hovedområder: Droit, Argent, Education og Forme/Santé.

En anden mastodont, som man tidligere tyede til i bogformat, er nu gået på nettet i stor stil. Det drejer sig om Quid? der på Internet hedder Quid-on-line  og foregiver at vide tout sur tout. Hvad mere kan man forlange?

Frankrigs historie og geografi er selvfølgelig også dækket ind med en lang række web-steder om byer og regioner. Specielt Paris er der utallige ofte meget gode websider om. Der kan findes yderligere kilder om Frankrig på Infoguide, men enkelte fremragende steder skal dog nævnes:

Søger man oplysninger om industri, erhverv, marketing mm., kan man finde materiale om de store firmaer fx Peugeot og Citroën, Yves Saint-Laurent og Air France og fælles for mange af disse adresser er deres store læsbarhed, da man ofte henvender sig til et bredt publikum. Der er her meget stof at hente til undervisningsbrug.

 

 

Kunst- og kulturdatabaser

I Frankrig kan man finde utallige museer, men det største er og bliver Louvre, der har et meget flot web-sted (www.louvre.fr), men det der som underviser er specielt interessant er den del, der er lagt ud til undervisningssektoren under adressen Louvre.edu. Her er der mulighed for at søge rundt i en stor database, der er kommenteret og tilrettelagt af undervisere. Man kan søge på temaer, kunstnere, periode etc. og således lave materiale til undervisningsbrug eller bruge de kommentarer som Louvre.edu har givet. Det koster at abonnere sig som skole, men man kan få et gratis endagsbesøg! Mange klasser i Frankrig har lavet hjemmesider med deres arbejder, se fx Le Havre (www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/louvre/louvrset1.html), her kan man få inspiration til tværfagligt arbejde.

 

Cd-rommer og baser om civilisation

Vi har allerede omtalt cd-rommer i forbindelse med det sproglige aspekt i kap1.4, men også når man søger materiale om samfund, historie og kultur kan der findes brugbare cd-rommer, Litteratur og kultur-cd-rommer er udkommet i stort omfang, det kan være Prousts samlede værker, Le petit Prince, eller Cézanne. Fordelen ved at skolen har sådanne værker i hus er de udvidede søgefunktioner og ofte mulighed for at kopiere og sætte ind i et tekstbehandlingsprogram. Fremvisning på storskærm kan også udnyttes. Museer som Louvre og Musée d’Orsay har udgivet imponerende cd-rommer, der kan bruges for forstudier til en studietur. Der findes cd-rommer om L’Histoire de la France, men også om specialemner som Algier-krigen eller 2. Verdenskrig. Cd-rommer om Paris, Loire-Dalen og Côte d’Azur dækker geografiske emner. De findes også cd-rommer, der dækker erhvervslivet. Fordelen ved brugen af cd-rommer er bl.a. at man har overblik over stoffet og kan bruge præcise uddrag, mens man på Internet er overladt lidt mere til tilfældigheder. Én Internet-base, som handler om La Civilisation française kan man ikke komme udenom (www.cortland.edu/flteach/civ/index.html), da den ikke alene behandler den franske levemåde i 20 kapitler, men også forsyner os med øvelser, links, multimediepræsentationer og billeder i høj kvalitet.

 

 

La Francophonie – et nyt indslag i undervisningen

Med dannelsen af "L’Organisation internationale de la Francophonie", der holdt sit første topmøde i 1986, blev samarbejdet mellem ca. 50 stater for alvor startet, og det fortsatte arbejde kan nu ses vie en række web-steder på Internet. Fra organisationens hovedside (www.francophonie.org/) kan man via en række links føres rundt til de mange aktiviteter og læse om diverse konferencer, der fx har samlet kvinder eller unge omkring la francophonie. Ønsker man at følge udvikling indenfor fx energi, uddannelse eller moderne teknologi i frankofont regi, så gå ind via l’Agence (agence.francophonie.org).

Det er også ad denne vej muligt at søge oplysninger om medlemslandene eller finde gode links. L’Agence universitaire de la Francophonie (http://www.auf.org/) er kilden til mange oplysninger. Der er også en side med et lille spil, der tester ens viden om la francophie (jouer.francophonie.org).

Det frankofone kan også inddrages under tekstlæsning ved at søge efter oplysninger på Internet om steder, der nævnes fx i begynderbøgerne. Her kan man give opgaver, der kræver præcise svar fx om befolkningstal, hovedstad, erhverv etc. eller finde en lokal aviser og oversætte overskrifterne. Mulighederne er mangfoldige.

Man kan også som lærer vælge at præsentere et frankofont område via websider, som eksempel kan nævnes Ingegerd Nissen Petersens Haïti-sider.

nice