Mauvaises fréquentations

1) At arbejde med film

Tema: Film i undervisningen

- læse omtaler på dansk og / eller fransk
- læse anmeldelser på dansk og /eller fransk
- læse interviews med instruktør, skuespiller(e) på dansk og /eller fransk
- diskutere filmen og karakterisere personer, milieu på dansk og /eller fransk
- lave en filmanalyse
- sammenligne film m.h.t. budskab, instruktion, tid
- lave en anmeldelse af filmen mundtligt og /eller skriftligt
- selv spille scener fra filmen på fransk
- skrive videre på handlingen og spille dialogerne - skriftlig og mundtlig øvelse

Kommentar:

- Ovenstående ideer kan differentieres efter niveau,og filmene ( Quatre aventures de Reinette et Mirabelle, Nikita, La petite voleuse, Betty Blue, Le thé au harem, Les roseaux sauvages ) samt tegneserierne ( "Jo", "Pour toi Sandra" og "No Limits") inddrages i arbejdet efter lyst og interesse.

- Man kan dele holdet i grupper og lade dem vælge hver et filmmanuskript, som de skal sammenligne med "Mauvaises fréquentations"

Andre film: "Elisa" "L'appât "

 

2) Projektarbejde Tema: Ungdomskultur

Alt efter niveau læses et par indføringstekster for at introducere emnet (f.eks. Une bonne coupe, Passepartout, Impasses, La boîte aux lettres ) samt for at introducere dem til projektarbejds- formen

Eleverne deles i grupper, som udfra emner som mode,musik,fritid,venner,familie,stoffer laver en brain-storm over deres emne udfra egne oplevelser /erfaringer

Derefter søger eleverne via nettet supplerende materiale til deres emne, som de fremstiller mundtligt og/eller skriftligt på fransk ( for begynderniveauet i 1.g vil det nok mest blive produktion af kortere sætninger udfra basisordforråd )

I samråd med holdet vælges en af de større tekster (typisk et filmmanuskript) som danner basis for det videre arbejde med projektet

I løbet af perioden ser eleverne både den film, der hører til den valgte tekst og "Mauvaises fréquentations", som de senere skal sammenligne

Læsningen af teksten er delt mellem grupperne, og de har den opgave at tolke handlingen med henblik på, hvordan den behandler netop deres emne

Eleverne udarbejder en projektopgave på baggrund teksten, idet de skal tage stilling til fremstilling af deres eget emne både i teksten og i "Mauvaises fréquentations" samt drage paralleller til deres egne erfaringer

Projektopgaverne skal forsvares mundtligt og de skriftlige opgaver lægges på intranettet, så de kan benyttes af alle i forbindelse med eksamen

Den mundtlige præsentation kan have alle former - kun elevernes fantasi og de fysiske muligheder sætter grænser

Et projektprodukt for en 1.g frB kan være collager med tekster, de selv har skrevet, og hvis skolen har muligheder, kan man hænge produkterne op, så alle kan se dem.

Kommentar:

- Ovennævnte projekt kan laves længere eller kortere, og man kan selv lægge delopgaver ind, hvilket er en god idé.
- Helt ideelt vil det være, hvis man kan samarbejde med et andet fag eller et parallelhold.

 

Supplerende litteratur:

Stig Püschl m.fl.: Projektarbejde ( Gad )

 

Ideer til tekster og metoder, som kan benyttes i tilknytning til filmen.

Tekster med temaet: Unge

1.g frB:

1.halvår:

Begyndersystem
Le journal des enfants
www.momes.fr

2.halvår:

Eric Rohmer: Quatre aventures de Reinette et Mirabelle ( Gyldendal )+film
Régine Detambel: La boîte aux lettres ( Kaleidoscope / Fiction Francaise )
C'est à toi - 24 videoepisoder ( Alinea )

1.g frF / 2.g frB

Christian Grenier: Une bonne coupe ( Onze nouvelles / Hachette )
Régine Detambel: La boîte aux lettres ( Kaleidoscope / Fiction Francaise )
Cathy Bernheim: Impasses ( Kaleidoscope / Fiction Francaise )
Lars Damkjær / Eva Kambskard: Passepartout ( Munksgaard) / Tema: Adolescents
Luc Besson: Nikita ( v. Damkjær og Eriksen / Munksgaard )+film
Eric Rohmer: Quatre aventures de Reinette et Mirabelle+film
Dérib: Jo ( Liljeforlaget ) - tegneserie
Dérib: Pour toi Sandra ( Liljeforlaget ) - tegneserie
C'est à toi - 24 videoepisoder (Alinea )
Jens Peder Weibrecht: Le café des rêves ( Liljeforlaget )+video

2.g frF / 3.g FRB

Annie Saumont: Nostalgie ( Kaleidoscope / Fiction Francaise )
Justine Lévy: Le rendez-vous ( Systime )
Francois Truffaut: La petite voleuse ( Gyldendal )+film
Mehdi Charef: Le thé au harem ( Munksgaard )+film
Jean Jacques Béneix: Betty Blue+film

3. g FRF

Grethe Due / Kirsten Kofoed: Douceur de vivre fureur de vivre ( Systime )+film
Emmanuel Carrère: La classe de neige ( Folio )+film
Jean Jacques Béneix: Betty Blue+film
Eric Rohmer: La petite voleuse ( Gyldendal )+film
André Téchiné: Les roseaux sauvages (v.Birte Dahlgreen /Ulla Holm / Kaleidoscope )+film

Bemærkninger til teksterne:
- Teksterne til 1.g frB, 1.g frF/2.g frB kan også benyttes i Folkeskolen 8.-10.kl 1
- Flere af teksterne går igen på flere niveauer, da de kan læses med forskellige krav

Baggrund / ordforråd / skriveproces / samtale:

Helene Clemens Petersen / Elsebeth Kierulff: Avtivités écrites ( Kaleidoscope )

 

Et par web-adresser:

http://www.momes.fr
http://www.home1.stofanet.dk/jpw
http://www.lemonde.fr
http://www.elle.fr
http://www.pointdevue.fr

Ovennævnte ideer er udarbejdet af Pia Wahlstrøm Larsen, aug.2001, og tænkt som inspiration til franskundervisningen