• Indhold

Fagdidaktisk kursus

Program og pensum for det seneste fagdidaktisk kursus i naturgeografi.

Opdateret feb. 2010.

Program og pensum

Part 1

Program

Plan for kursus i naturgeografisk fagdidaktik 15.-18.9. 2009

Tirsdag
Eftermiddag
- Navneleg/præsentation
- Opgave: Hvordan underviser man i/på min skoleform (stx/HF/VUC)
- Karakteristika v. skoleform
- karakteristika v. kursister/elever (elevtype)
- Forventninger til geografi
- Udfordringer i fht. at undervise i geo.
Middag
Aften
- Læreprocesser og didaktik, HF og stx

Onsdag
Morgenmad
Formiddag
- Gilleleje-sten-øvelse – Coorperative Learning
- Hængepartier fra tirsdagen
- Læreplaner
- Naturgeografi/geografi fagspecifikt
Frokost
Eftermiddag
- Philips Jakobsen, Silkeborg Gymnasium: oplæg om den naturhistoriske metode
Middag
Aften
- Geografi i fht fagrækken
- Geografi i tværssamarbejde (AT, NV; SRP, SO, NF)

Torsdag
Morgenmad
Formiddag
- Hængepartier fra onsdag
- Sommer Raunkjær og Jens Korsbæk: Oplæg om feltkursus for selvstuderende på
KVUC, herunder brug af GIS.
Frokost
Eftermiddag:
- Opgave/gruppearbejde (Lav et forløb (6 emner/problemstillinger udmeldes.
o Lærerroller
o Læreprocesser/læringsrum
o Omfang, kompetencer og kernestof
o Skriftligt arbejde (form og omfang)
o Eksamensspørgsmål
o Ekskursion og eksperimentelt arbejde
Middag
Aften
- Fremlæggelse af opgaveresultater i plenum

Fredag
Morgenmad
Formiddag
- Fokusere på hvad der mangler (løse ender)
- ”Søjlerne”
- Evaluering
Frokost
Afgang

Pensum

Fagdidaktisk pensum for Naturgeografi 2009/10.

i Geografisk Orientering – Geografforbundet. www.geografforbundet.dk

Anders Teglgaard Kjær: GIS i gymnasiet. Geografisk Orientering nr. 4 2009 s. 232-238 7s

GIS-baseret kortlægning af landskabelige oplevelsesværdier i Ringsted Kommune. Geografisk Orientering nr.4 2009 s. 240-245. 6s

Mette Fabricius Madsen og Søren Bech Pilegaard Kristensen: Land eller by? Geografisk Orientering nr. 4 2009 s. 246-252. 7s

Lis Petersen og Pernille Ehlers: Naturgeografi i byer. Geografisk Orientering nr 4 2009, s. 254-260. 7s

Lis Petersen og Pernille Ehlers: Metoder og kompetencer – naturgeografi i byer Geografisk Orientering nr. 4 2009, s 262-264. 3s

i Geofaglighed som kompetencer; Tunet 2008:

Pernille Ehlers: Naturgeografi i gymnasiets fagrække. S. 13-19 7s

Glen Volkers: Geoigrafifagets position i hf’s fagrække – var der ikke også en reform i HF 2005? S.21- 27 7s

Pernille Ehlers og Glen Volkers: Iagttagelse og geofaglig viden. S. 37-52 15s

Jens Morten Hansen: Geologi – historien om de levende tegn i de døde ting. S. 63-87 24s

Henrik Gutzon Larsen: Geografi som det konkretes videnskab. S. 107-119 11s

Bjørn Buchardt: Om geologisk arbejde i felt og laboratorium. S. s.131-139 9s

Jens Dolin: Naturvidenskabelig faglighed – kompetence, dannelse og kernestof. S. 235-240. 6s

Pernille Ehlers: Læring og læreprocesser i naturgeografi. S. 241-268 26s

Lis Petersen: Projektarbejde. S. 269-278 10s

Niels Vinter: Feltarbejde - et fagdidaktisk værktøj i gymnasiet. S. 279-283. 5s.

I alt 150s

Tomas Westh Nørrekjær, Pernille Ehlers, Lars Andersen