Klimaændringer - eksempel på studieretningsopgave

Kan kunst/film bruges til at udbrede nye forskningsresultater? - Et case study

Anledning:
Klimaforskerne har siden starten af 80'erne med overvejende sikkerhed kunnet påvise en sammenhæng mellem atmosfærens CO2 indhold og klimavariationer.
Hverken politikere eller befolkningen, den danske og den amerikanske, har troet på dem.
En katastrofefilm "The day after tomorrow" sætter fokus på problemet.
Hvordan fungerer det?

Kernestof som skal indgå i besvarelsen
Engelsk
" Background information on the movie: "The Day After Tomorrow TRIVIA":
" Excerpts from the screenplay: At the Global Warming Conference in New Delhi + The Superstorm + The President's speech
Naturgeografi
" Alverdens geografi, s. 54 - 63
" Verdensbilleder, s.  192- 200.
" "The science, and fiction, of 'Day After Tomorrow'", http://www.msnbc.msn.com/id/5058474/
Fælles:
" Reviews: Betty Jo Tucker (Reel Talk Movie Reviews) + Christian Toto (Washington Times)
" "Kunstnerisk frihed i fremtidens tjeneste", Inf. 27. maj 2004
" "Miljøminister roser klimagyser" Inf. 27.maj

Supplerende materiale ligger på Fronter i Studieretningsopgavemappen
"Studieretningsopgave på VUF", råd og vejledning
"På vej mod en anden planet", " 2007 bliver det hidtil varmeste år", Inf. d. 2.1.2007
"Klimaklode", Inf. 22. maj 2004
"Fakta og politik" (arbejdspapir)
"Whats after the day after tomorrow" http://www.whoi.edu/institutes/occi/viewArticle.do?id=9948
Anmeldelser af filmen. JP og Inf. 28. maj
Links

Opgaven skal indeholde:

1. indledning
2. kort referat af filmens handling, max. en side
3. analyse af filmens temaer og budskab
4. gennemgang af 2-3 klimafænomener i filmen, derefter analyse og kritik ud fra din naturgeografiske viden
5. præsentation af nogle reaktioner på filmen (anmeldelser og kommentarer)
6. konklusion
7. resume på engelsk 8 - 10 linjer (instruktion vedlagt)
8. Bilaget skal indeholde en ordliste på engelsk over tematiske nøgleord

Kompetenceudvikling:

Skrive referater af tekster/film,
Arbejde med engelsk sagprosa
Analysere, sammenholde oplysninger fra div. "tekster"
Formidle naturvidenskabelig viden
Vurdere, perspektivere (taksonomitræning)
Håndtering af formelle krav og gymnasiereformens begreber

Opgaveskrivningens forløb

Lektier til d. 1. feb.
Læs kernestoffet og tag notater med henblik på opgaveskrivningen.

Vejledningsdag torsdag d. 1. feb.
kl. 8:00 - vi ser filmen i K5
kl. 9:45 til 11:25 og 12:50 - 14:30 vejledning i lokale 106
fra 11:25 - 12:50 lokale 304 (som sædvanlig)

Skrivedag onsdag d. 7. feb. i lokale
Husk at I skal være helt færdige med opgaven den dag!
I kan skrive i Multisalen, på biblioteket eller hjemme

Konferencetid
Susanne kl. 11-13, tlf. 26795651 og på Fronter-konferencen
Tove er i lokale 106 fra 12:50 -15, samt tlf. 61773970 eller tove.overgaard@skolekom.dk

Aflevering d. 9. feb. kl. 8-8:50 til Niels Ole Vejlsgaard
Derefter almindelig undervisning

Omfang: 5-8 maskinskrevne sider, excl. bilag