12. Indberetning fra Larslejstrædes Skole.
I oktober 1897 opfordrede formanden for Københavns Mejeriforening inspektørerne på de københavnske kommuneskoler til at give deres bud på, i hvor høj grad erhvervsarbejde påvirkede børnenes udvikling. Skoleinspektørernes svar havnede i Magistratens 1. afdeling, hvorunder det kommunale skolevæsen hørte.
Magistratens fire afdelinger udgjorde sammen med Borgerrepræsentationen Københavns bystyre.
Kilden findes også som pdf. af det originale dokument.
12. Indberetning fra Larlejstrædes Skole
Om
Indberetning fra Larslejstrædes Skole.
Hr. Formand Hr. Christensen![1]
Da jeg fuldt ud billiger og kan tiltræde, at der bliver truffet Bestemmelser mod, at Børn overanstrenges med legemligt Arbejde, har jeg ladet forespørge i Skolens samtlige Klasser og tillader mig herved at tilstille Dem Resultatet.
Med Højagtelse
C. H. Pedersen
Inspektør
Larslejstrædes Friskole[2] 6-10-97
Pigeskolen[3]
Følgende Spørgsmaal bedes besvarede:
|
Hvor mange af Børnene i Klassen arbejdede udenfor Skoletiden? |
Hvor mange Timer arbejder hvert Barn daglig som Regel? |
På hvor mange af de arbejdende Børn synes Arbejdet at have virket hemmende for Skolens Undervisning? |
På hvor mange af de arbejdende Børn synes Arbejdet at have virket hemmende for disse Børns egen sunde legemlige Udvikling?
|
Staa de arbejdende Børn i det hele tilbage for de Børn, der ere lige saa begavede, men som ikke hver Dag have 7 á 8 Timers Arbejde at udføre før ell. efter Skoletiden? |
Afgangs- klasse |
6 af 22 |
4-2, 1-1, 1-5[4] |
Ingen |
Ingen |
Nej |
1A[5] |
14 af 30 |
4-7 T, 3-6 T, 3-5 T, 3-4 T, 1-2 T |
Ingen |
Ingen |
Nej |
1B |
20 af 33 |
2-7 T, 8-5 T, 5-4 T, 3-3 T, 2-2 T |
For de Børn, der havde over 4 Timers Arbejde, maa det siges at virke hemmende |
Paa de arbejdende Børn i denne Klasse ikke i nogen betydelig Grad |
Ja |
2A |
4 af 27 |
1-8 T, 1-5 T, 1-4 T, 1-2 T |
Ingen |
Ingen |
Nej |
2B |
16 af 30 |
1 i 2 T, 2 i 3 T, 5 i 4 T, 2 i 5 T, 6 i 6 á 8 T |
Det maa siges at virke hemmende for alle dem, der arbejde 5 Timer og derover |
De fleste af de arbejdende Børn synes mindre kraftige; men om Arbejdet er skyld deri, vides ikke |
Ja |
2C |
3 af 26 |
1 i 4 T, 2 i 2 T |
Ingen |
Ingen |
Nej |
2D |
12 af 30 |
4 i 5 T, 3 i 4 T, 2 i 3 T, 3 i 2 T |
De fleste Børn, der have over 4 Timer, og over 4 Timers Arbejde, virker dette hemmende paa |
Paa de arbejdende Børn i denne Klasse ikke i nogen betydelig Grad |
Ja (selv med 4 á 5 T) |
3A |
7 af 29 |
1-2, 1-3, 3-5, 2-6 |
6 |
2 |
Ja |
3B |
8 af 27 |
6-5 T, 2-4 T |
Paa alle disse Børn har arbejdet virket hemmende |
Paa ingen i nogen paafaldende Grad |
Ja (endog med 4 á 5 T) |
3C |
2 af 26 |
1 i 6 T, 1 i 7 T |
Ingen |
Ingen |
Ja |
3D |
9 af 28 |
1-1, 1-2, 2-4, 4-5, 1-6 |
Paa 6 af disse Børn, der have haft arbejde udenfor Skolen i 1-2 Aar, har dette virket i høj Grad hemmende |
3 |
Ja |
3E |
14 af 24 |
1-2, 3-3, 4-4, 5-5, 1-7 |
Paa 4 af disse Børn har arbejdet udenfor Skolen virket hemmende |
Ingen |
Ja (endog med 5 Timer) |
4A |
3 af 35 |
4 T |
Ingen |
Ingen |
Nej |
4B |
5-35 |
1 i 1 T, 1 i 3 T, 1 i 5 T, 1 i 7 T |
Ingen |
Ingen |
Nej |
4C |
4 af 35 |
1-6T, 1-4½ T, 1-4 T, 1-3 T |
Ingen |
Ingen |
Nej |
4D |
10 af 36 |
2 i 5 T, 4 i 4 T, 4 i 3 T |
Paa 4 af de arbejdende Børn virker det hemmende |
2 |
Ja |
5A |
2 af 32 |
1 i c. 5 T, 1 i 7 T ugentlig |
Paa den ene virker Arbejdet hemmende |
endnu kan intet mærkes |
Ja |
5B |
3 af 34 |
1 i 1 T, 2 i 2 Timer |
Ingen |
Ingen |
Nej
|
5C |
1 af 32 |
1 Time |
” |
” |
” |
5D |
” af 30 |
” ” |
” |
” |
” |
6A |
” af 27 |
” |
” |
” |
” |
6B |
” af 22 |
” |
” |
” |
” |
6C |
” af 27 |
” |
” |
” |
” |
6D |
” af 24 |
” |
” |
” |
” |
133 af 701
– Eftermiddagsklasser fra 1 – 5 á 6[6]
De andre ere Formiddagsklasser fra 8 – 12 á 13
C. Hutzen-Pedersen
Inspektør
Drengeskolen
Følgende Spørgsmaal bedes besvarede:
|
Hvor mange af Børnene i Klassen arbejdede udenfor Skoletiden? |
Hvor mange Timer arbejder hvert Barn daglig som Regel? |
På hvor mange af de arbejdende Børn synes Arbejdet at have virket hemmende for Skolens Undervisning? |
På hvor mange af de arbejdende Børn synes Arbejdet at have virket hemmende for disse Børns egen sunde legemlige Udvikling?
|
Staa de arbejdende Børn i det hele tilbage for de Børn, der ere lige saa begavede, men som ikke hver Dag have 7 á 8 Timers Arbejde at udføre før ell. efter Skoletiden? |
1A |
29 af 34 |
5 á 6 Timer i Gennemsnit[7] |
For 7 á 8 Drenges Vedkommende |
Paa 2 Drenge |
Nej |
1B |
23 af 28 |
5 á 6 Timer i Gennemsnit |
6 |
” |
Nej paa et Par Undtagelser nær! |
2A |
23 af 35 |
6 Timer i Gennemsnit |
For 7 á 8 |
” |
Nej, dog er der Undtagelser |
2B |
21 af 34 |
4 á 5 Timer i Gennemsnit |
For 2 Drenges Vedkommende |
Paa 7 Drenge |
Nej |
2C |
26 af 34 |
5 Timer i Gennemsnit |
4 á 5 |
2 |
Nej |
3A |
19 af 32 |
5 Timer i Gennemsnit |
For 6 á 7 |
2 |
Nej |
3B |
13 af 34 |
4 Timer i Gennemsnit |
For 5 |
” |
Nej, paa en enkelt Undtagelse |
3C |
13 af 33 |
5 Timer i Gennemsnit |
4 |
” |
Nej!
|
3D |
10 af 33 |
Ca. 5 T |
2 |
2 |
Nej
|
3E |
18 af 33 |
c. 6 Timer |
paa 10 Stykker |
paa 2 |
nej! |
4A |
9 af 36 |
3 Timer |
2 |
2 |
Nej |
4B |
7 af 36 |
5 á 6 Timer |
paa 1 |
” |
Nej |
4C |
3 af 30 |
5 Timer i Gennemsnit |
” |
” |
Nej |
4D |
5 af 35 |
gennemsnitlig 4 Timer |
” |
” |
nej |
5A |
0 af 37 |
” |
” |
” |
” |
5B |
0 af 38 |
” |
” |
” |
” |
5C |
3 af 36 |
4 Timer i Gennemsnit |
1 |
1 |
Nej |
5D |
4 af 37 |
5 Timer i Gennemsnit |
” |
” |
Nej |
6A |
0 af 31 |
” |
” |
” |
” |
6B |
3 af 35 |
c. 4 Timer |
Ingen |
Ingen |
Nej! |
6C |
0 af 29 |
” |
” |
” |
” |
6D |
0 af 34 |
0 |
0 |
0 |
- |
229 af 744
– Eftermiddagsklasser fra 1 – 5 á 6[8]
De andre ere Formiddagsklasser fra 8 – 12 á 13
C. Hutzen-Pedersen
Inspektør
[1] Hans Christensen var formand for Københavns Mejeriforening.
[2] De kommunale skoler var på den tid opdelt i friskoler, hvor skolegangen var gratis, og betalingsskoler, hvor skolegangen kostede 1 krone om måneden. De kaldtes derfor også kroneskoler.
[3] I datidens skoler var piger og drenge adskilte både i undervisningstimerne og i frikvartererne.
[4] Dvs. antal elever og timer, således at 4 elever arbejder 2 timer, 1 elev 1 time, 1 elev 5 timer
[5] Eleverne begyndte skolegangen i 6. klasse og sluttede med 1. klasse eller afgangsklassen. Skemaet starter derfor med den ældste klasse. I februar 1907 vedtog bystyret, at skolegangen skulle starte med 1. klasse, 6. skulle være den næstsidste klasse og afgangsklassen den sidste.
[6] Dvs. de klasser, der er understreget med rødt i originalen og som gik i skole om eftermiddagen fra kl. 13 til 17 eller 18.
[7] Forkortelser er skrevet helt ud
[8] Dvs. de klasser, der er understreget med blåt i originalen og som gik i skole om eftermiddagen fra kl. 13 til 17 eller 18.

Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg

