Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Interaktive tavler
Denne side indeholder omtale af og inspiration til arbejdet med interaktive tavler i faget idræt.
Hermed nogle eksempler på hvorledes den elektroniske tavle aktivt kan støtte den teoretiske idrætsundervisning. Nedenstående tager udgangspunkt i anvendelige sider og programmer på nettet og giver eksempler på, hvordan den elektroniske tavle kan støtte undervisningen bygget over disse sider eller programmer.
Bemærk, at efter sekvensen ved den elektroniske tavle kan de interaktive sider gemmes og efterfølgende fungere som elektroniske noter for eleverne.
Om Konkrete anvendelsesmuligheder
Wolsing - Biologi online
Den del af Wolsing, som der linkes til via overskriften, er et biologisk opslagsværk, der indeholder forklaringer og beskrivelser af biologiske begreber og fagtermer, og som med eller uden den elektroniske tavle kan bruges på forskelligvis i undervisningen. Ideer til anvendelsesmuligheder:
1) Erstat skelettets latinske betegnelser med de danske. http://www.wolsing.dk/biologi/anatomi/skelet.cgi?db=vi
2) Brainstorm på skelettet. Kan laves som stafet i store grupper, som udfordring i par eller mindre grupper i stil med ”skibet er ladet med” eller som ”baggrunds-skriv” bag den ande undervisning, hvor eleverne lader pennen gå videre imens den almindelige undervisning fortsætter i forgrunden. Til nogle af øvelserne kan det være en stor fordel, at hver person eller gruppe skriver med hver sin farve. http://www.wolsing.dk/biologi/anatomi/skelet.cgi?db=dk
Wordle – Ordene i skyen
Wordle er et herligt lille værktøj, der hurtigt kan finde de centrale ord i et tekststykke og opstille dem på finurligvis. I opstillingerne kan ordenes frekvens i tekststykket endvidere aflæses via deres størrelse. Disse opstillinger kan sammen med den interaktive tavle bruges til diverse former for anderledes tekstgennemgang.
Ideer til anvendelsesmuligheder:
1) Forklar kredsløbet vha. ord fra denne opstilling. Streg ordene efterhånden som du bruger dem. Hvem kan bruge flest ord. Eksempel: http://www.wordle.net/show/wrdl/3562874/kredsloebet
2) Flere elever er ved tavlen og skiftes til at bruge et ord fra denne opstilling til at forklare hjertets opbygning og funktion. Streg ordene efterhånden som de bruges. Eksempel: http://www.wordle.net/show/wrdl/3562890/hjertet-II
3) Brug ordene i denne opstilling til at definere begreberne friluftsliv, friluftsaktivitet og friluftssport. Markér ordene med tre forskellige farver eller træk dem til det rigtige område. Eksempel: http://www.wordle.net/show/wrdl/3563051/friluftsliv
Googlebooks
På Googlebooks findes elektroniske versioner af en lang række bøger, og hvad vigtigst er, så er alle Systimes udgivelser tilgængelige – man kan altså finde ”Idræt C”, ”Idræt B”, ”Idræt – teori og træning”, ”Fysiologibogen”, m.fl. Det skal dog nævnes, at ikke alle sider i bøgerne er tilgængelige. Ideer til anvendelsesmuligheder:
1) Kommentering af grafer og figurer, understregning af centrale steder i teksten.
Idræt – teori og træning:
http://books.google.com/books?id=4rVv9g2ulOwC&printsec=frontcover&dq=idr%C3%A6t+-+teori+og+tr%C3%A6ning&hl=da&ei=7rPBTanYMIWS4gbw-dzSBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CF0Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Googledocs
Googledocs kræver, at man har en Googlekonto, som tager lidt tid at oprette men i øvrigt er gratis. Når det så er gjort har man et utal af muligheder inden for Googles verden. En af disse muligheder er Googledocs, hvor man kan oprette offentlige og private fællesdokumenter, altså dokumenter, hvor flere brugere samtidigt kan skrive og redigere i dokumentet. Ideer til anvendelsesmuligheder:
1) Besvarelse af arbejdsark til gruppearbejde. Eleverne kan besvare de samme eller forskellige spørgsmål på arbejdsarket. Samtidigt vises processen via den interaktive tavle, der efterfølgende kan fungere som omdrejningspunkt for en fælles opsamling på klassen. Eksempel fra undervisningen:
https://docs.google.com/document/d/1DPaarw4H1m-f50As5iHFH6Cgv8HII46yr3RtSd1eDFs/edit?hl=en&authkey=CKrftJUF&pli=1#
Brugen af Facebook kræver som Googledocs, at man har en Facebook. Når det er gjort har man lidt de samme undervisningsmæssige muligheder som ved Googledocs. Dog kan andre ikke redigere i ens egne indlæg, hvilket kan være en stor fordel, og dertil kommer, at Facebook har nogle ret fine funktioner i forhold til at kommentere på andres indlæg og anvendelse af billed- og videomateriale. Ideer til anvendelsesmuligheder:
1) Individuel eller gruppevis besvarelse af konkrete opgaver. Samtidigt vises processen via den interaktive tavle, der efterfølgende kan fungere som omdrejningspunkt for en fælles opsamling på klassen.
2) Virtuel diskussion hvor eleverne konstant tvinges til at reflektere over og kommentere på de andres indlæg. Samtidigt vises processen via den interaktive tavle, der efterfølgende kan fungere som omdrejningspunkt for en fælles opsamling på klassen.
Om Relevante links
