Fritagelse fra idræt

• Fritagelse for idræt – en ministeriel vejledning

PRÆCISERING AF PRAKSIS OMKRING ÅRSKARAKTERER I IDRÆT SAMT OM HEL OG DELVIS FRITAGELSE FOR FAGET

Praksis for at give årskarakterer i idræt på obligatorisk niveau / idræt C har givet anledning til usikkerhed og debat. Man kan læse mere i NYT fra UVM nr. 100 og den tidligere fagkonsulentens kommentarer til denne præcisering:

Ministeriet for Børn og Undervisning oplyser, at følgende gælder (både før og efter gymnasiereformen):

A) Før reformen skal elever, der har været fuldt ud fritaget for idræt, dvs. slet ikke har deltaget i undervisningen:
Der skal ikke gives årskarakter i idræt C, da der ikke er noget grundlag for at give årskarakter.

Efter gymnasiereformen skal sådanne elever have et eller flere valgfag i stedet for idræt C, således at deres samlede timetal kommer op på minimumskravet om 2470 timer, jf. stx-bekendtgørelsens § 123, stk. 3, jf. § 5, stk. 1. I konkrete tilfælde kan Ministeriet for Børn og Undervisning dog efter ansøgning dispensere fra timetalskravet og tillade, at en elev nøjes med ét andet fag på C-niveau, jf. bekendtgørelsen § 131, stk. 3.

B) Elever, der har været delvis fritaget for idræt:
Der skal gives årskarakter ved afslutningen af hvert skoleår, hvis eleven har fulgt undervisningen i tilstrækkeligt omfang i det pågældende skoleår, idet det er det pågældende års standpunkt, der evalueres. Dette gælder fx en elev, der har været fuldt ud fritaget for idræt i 1. og/eller 2.g, og som har fulgt undervisningen i 3.g i tilstrækkeligt omfang. Hvad tilstrækkeligt omfang er, beror på en konkret vurdering, som rektor foretager i henhold til skolens studie- og ordensregler, jf. vejledning nr. 1249 af 13. december 2004 til bekendtgørelsen om studie- og ordensreglerne, hvori der bl.a. står:

”Aktiv deltagelse
For handicappede elever og elever med funktionsvanskeligheder kan der være obligatoriske fag, hvor de fremmødte elever uagtet forskellige støttemuligheder ikke kan opfylde kravet til aktiv deltagelse i den fulde undervisning. Her vil skolens leder, jf. § 4, stk. 2, efter en konkret vurdering, evt. på baggrund af en lægeerklæring, kunne fritage eleven for de dele af undervisningen, som eleven ikke kan deltage i. Det gælder fx faget idræt. Rektor tager stilling til, om en elevs samlede fritagelse inden for et skoleår har nået en varighed og/eller et omfang, der medfører, at der ikke kan gives årskarakter, fordi eleven ikke har opfyldt fagets mål. Eleven og forældremyndighedsindehaveren, hvis eleven er undergivet forældremyndighed, skal i forbindelse med fritagelsen skriftligt orienteres om de mulige konsekvenser heraf.”

Specielt for idræt gælder det, at elever med handicap eller funktionsvanskeligheder, der ønsker at deltage i idrætsundervisningen, men som på grund af et dokumenteret handicap eller funtionsvanskelighed ikke med rimelighed kan forventes at leve op til de faglige mål i faget, kan fritages for karkater i faget. De har altså mulighed for at deltage i idrætsundervinsningen (hvilket er i alles interesse), uden at blive belastet af en dårlig karakter i faget. En sådan fritagelse for karakter kan kun ske med udgangspunkt i lægelig dokumentation. I karakterfeltet på eksamensbeviset skrives en streg og en kort kommentar om at forløbet er gennemført, men at karakter ikke er givet på grund af fysisk funktionsnedsættelse.

Fagkonsulentens kommentarer til ovenstående præcisering fra ministeriet

Ministeriet kan i den forbindelse oplyse, at Ministeriet for Børn og Undervisnings lægeerklæring til brug for fritagelser pr. 1/8-2005 ikke mere vil være rådighed på nettet.

Ministeriets lægeerklæring, som var udarbejdet i samarbejde med de praktiserende lægers attestudvalg, er således ikke mere at finde på UVMs hjemmeside.
Elever, der er decideret handicappede, udgør selvfølgelig ikke noget problem: de er fuldstændigt fritaget fra faget og skal have et alternativt fag, der modsvarer idræt C (stx/150 timer og hf/ 75 timer). Men det er vigtigt, at de elever, der gentagne gange fritages eller måske endda bare gang på gang skal skånes, hurtigt bliver spottet, således at det hurtigt står klart, at de reelt kommer til at mangle et fag. Og det er vores opgave som idrætslærere…
Et brev fra den praktiserende læge vil formodentlig i fremtiden være det, der periodisk skal skåne eller fritage en elev - vel at mærke i forhold til den del, den fysiske aktivitet udgør af faget. Mit bud på god praksis vil da også være, at en elev, der har en begrænsende sygdom eller skade (akut, kronisk eller periodisk), beder sin læge om et sådan brev, så der foreligger dokumentation mht. omfang og varighed.
Forudsætningen for at "være tilstede" i idræt må derudover være, at eleven/kursisten møder omklædt og indgår i så meget af undervisningen som muligt, eller sagt mere direkte: uomklædthed er ensbetydende med at blive ført fraværende. Bliver en skade tilsvarende brugt til forberedelse af lektier eller blot til hyggesnak, betyder det også, at eleven/kursisten føres fraværende.

OM KARAKTERGIVNING OG MANGLENDE FYSISKAKTIVITET

Fagkonsulenten giver følgende bud på god praksis vedrørende karaktergivningen af elever, som pga. skader eller lignende kun har deltaget i den teoretiske idrætsundervisning i en periode.
Af hensyn til karaktergivningen er det vigtigt, at man som underviser har overblikket over, hvor meget den enkelte elev har deltaget fuldt ud i undervisningen. Det kan selvfølgelig gøres på mange måder. Med som oftest 28 elever pr. idrætslærer er det vigtigt at sikre en fast procedure, der løber parallel med skolens normale fraværsregistrering, for at understøtte sin hukommelse og have en dokumentation  - det er sværere at argumentere for ikke at have et grundlag for en karakter, hvis der ikke er kolde facts på tryk ift. en jævnt ofte småskadet, skånet, fraværende og glemsom elev.
En mulighed kunne være nedenstående skema, hvor man registrerer graden og omfanget af elevens aktivitet/ passivitet - og herudfra har en dokumentation ift. både eleven og skolens ledelse for evt. ikke at kunne give en karakter på elevens karakterblad.
Navn 26-9 27-9
 
 3/10 4/10 10/10 11/10 24/10 25/10 31/10
 1/11 7/11 8/11 14/11 15/11 
Johanne + + L/F L/F L/F + - S + F + G + - 
Nis + + + + + + + S S + + + + + 
Petra + + - - - - + -  - L/S + - - 
Linda + + + + + + + + + + + + + + 
signaturforklaringer:
+ = til stede
- = fraværende
L= dokumentation fra læge/lægeattest
F= fritaget for den fysisk aktive del af faget
S= skånet for elementer af den fysisk aktive del af faget
G= glemt idrætstøj
Eleven skal opfylde de mål, der knytter sig til disciplinerne i en karakterperiode for at kunne få en karakter - og har eleven ikke været fysisk aktiv i for stor del af perioden, skrives et notat i stedet for karakteren (og dette "for stor"  er en god ide at definere internt i idrætsgruppen). En elev, der slet ikke har deltaget i den fysiske del af idrætsundervisningen, kan ikke få et karakter (da det centrale er den fysiske aktivitet), og det må naturligvis tilsvarende give anledning til overvejelser hos lærerforsamling /rektor, hvis en elevs passivitet dels er et  problem og dels savner lægelig dokumentation.
Det er i forlængelse af ovenstående en god ide at sørge for også at få delresultater, test, prøver og disciplinkarakterer o. lign. skrevet i et skema - det gør det ikke mindst lettere at begrunde en karakter overfor en elev. Det lyder som et større bogholderi, men det er faktisk min erfaring, at eleverne værdsætter, at idrætslæreren en gang imellem trækker sig lidt ud, gør status, sikrer sig nogle iagttagelser/bemærkninger om samtlige elever.
Skrives et sådant skema om de 4 foregående fiktive elever, kunne det se således ud:
Navn atletik Cooper 1 kondi.tr. Cooper 2 kar. nov. boldbasis mu&bev AT.3 gr,tr/opv kar. mar.     
Johanne 9 44 9 46 9 9 11 10+ 10 10     
Nis 9 48 10 51 10 10 11 10 10 10+     
Petra "-" 30 "-" 29 "-" "-" 7 5 5 5     
Linda 6 36 7 37 7- 6 8 8 6 6     

* +/- ved en karakter betyder en tillægskommentar på karakterbladet
** Ad. Cooper: tal= kondital
*** "-" angiver, at eleven ikke har deltaget i et omfang, der muliggør karakterfastsættelse.

LEMPELSE AF PRAKSIS FOR SVÆRT HANDICAPPEDE ELEVER, DER ER FRITAGET FRA IDRÆT C

Stx:
Det følger af stx-bekendtgørelsens § 123, stk. 3, at elever, som rektor har fritaget for idræt C, skal have et eller to fag til erstatning for idræt C, således at deres samlede uddannelsestid kommer op på 2470 timer, som efter det politiske forlig bag gymnasiereformen og stx-bekendtgørelsens § 5 er mindstekra-vet til uddannelsestiden for den treårige tilrettelæggelse af stx.

Der er dog mulighed for at gøre undtagelser for enkeltelever i de tilfælde, hvor helt særlige forhold gør sig gældende, jf. bekendtgørelsens § 131, stk. 3. Ministeriet har efter praksis været meget lempelig med at imødekomme ansøgninger om fritagelse for at nå op på kravet om 2470 timers uddannelsestid og har givet dispensation til elever i særligt vanskelige situationer. Eleverne har fået dispensation til at nøjes med ét fag på C-niveau i stedet for de to fag på C-niveau à 75 timer, der typisk er nødvendige for at komme på de 150 timer, som idræt C har.

Denne praksis lempes nu yderligere, så elever, der lider af lægedokumenteret muskelsvind eller anden tilsvarende, alvorlig sygdom, og som er fritaget for idræt C efter § 123, stk. 3, i medfør af § 131, stk. 3, lettere vil kunne få dispensation til slet ikke at skulle have nogen erstatningsfag overhovedet for idræt C.

Dette gælder selvsagt også elever, for hvem skolerne tidligere har søgt om dispensation til, men fået afslag på, at eleverne slet ikke skulle have nogen erstatningsfag, samt elever, for hvem skolerne på for-hånd har undladt at søge på grund af den hidtidige praksis. I førstnævnte tilfælde vil ministeriet rette henvendelse til skolerne for at afklare, om eleverne stadig er interesserede i en dispensation til slet ikke at skulle have erstatningsfag; i sidstnævnte tilfælde er konkrete ansøgninger til ministeriet nødvendige for, at dispensation kan gives.

Elever, der er fritaget for idræt af anden grund end muskelsvind eller tilsvarende, alvorlig sygdom, vil ikke kunne forvente at få imødekommet ansøgninger om slet ikke at skulle have erstatningsfag, men bekendtgørelsen forventes ændret, således at rektor vil få beføjelse til at beslutte, at disse elever kan nøjes med ét C-fag på 75 timer. Eleverne vil fortsat ikke skulle til prøve i flere fag end deres kammera-ter, selv om erstatningsfaget måtte blive udtrukket til eksamen.

Det toårige hf:
Også her gælder det, at kursister, der er helt fritaget for idræt C, skal have erstatningsfag i stedet for, jf. hf-bekendtgørelsens § 66, stk. 3, således at de fritagne kursister når op på minimumsuddannelsestiden, som for det toårige hf er 1625 timer, jf. hf-bekendtgørelsens § 3, stk. 1.

Kursister, der er fritaget for idræt C på grund af lægedokumenteret muskelsvind eller tilsvarende, alvor-lig sygdom, vil på samme måde som stx-eleverne lettere end hidtil kunne få dispensation til ikke at skul-le have erstatningsfag, jf. hf-bekendtgørelsens § 76, stk. 3, som giver mulighed for at fravige bekendtgø-relsen, hvor helt særlige forhold gør sig gældende for en enkelt kursist.

• Eksempel på god praksis vedrørede fritagelse fra idræt