• Indhold

Studieretningsprojekt 3.g

Inspirationsmateriale til studieretningsprojekt 3.g. Materialet er indsendt af kemilærere. Har du selv projektformuleringer, kan disse måske være en god inspiration for dine kemikolleger. Send dine forslag til webredaktøren.

Studieretningsprojekt 3.g

Om

Projektformuleringer

Du kan finde projektformuleringer som er indsendt af kemikollegaer. De er inddelt efter de fag, som har indgået i studieretningsprojektet. Det betyder at visse næsten identiske projektformuleringer kan forekomme. Forskellen kan være vægtningen af fagene. Se på

Ideer til studieretningsprojekter

Nedenfor findes en række løse ideer til emner. De kan måske udvikles til projektformuleringer. Send også gerne løse ideer, som andre eventuelt kan arbejde videre med til egentlig projektformuleringer.

Emne: Undersøgelse/analyse af lineære sammenhæng i kemi

Spektrofotometri og standardkurver, lineær regression og matematikken bag, nitrit/nitratbestemmelse, farvestoffer i sodavand (flere farvestoffer der absorberer i samme område) og lignende emner, løsning af lineære ligningssystem (fx 2 eller 3 ligninger med hhv. 2 eller ubekendt, lineær algebra), van Hoff ligning.

Emne: Orbitaler

Hydrogens orbitaler, rumgeometri, kemisk binding

Emne: Kompleksers geometriske opbygning. Kemi: Kompleks kemi. Matematik: Rumgeometri

Fremstilling af komplekser, analyse af geometriske opbygning, antallet ligander, koblede ligevægteUorganisk syntese. Placer centralatomet i origo. Opgiv koordinater for ligandernes placering. Beregn bindingsvinkler og afstand.

Universiternes inspirationsmateriale og besøgsordninger

Universiteterne har udarbejdet en række projektforslag til inspiration for udarbejdelse af studieretningsprojekter. Samtidig er der for visse institutioners vedkommende også mulighed for, at eleverne kan udføre eksperimentelt arbejde på universiteterne.

Læs nærmere under Universiteternes inspirationsmateriale.

Eksempler på formulering af studieretningsprojekter Fysik-Kemi-Matematik

Samlingen af eksempler blev diskuteret på møderne tirsdag den 25.9. på Høje Taastrup Gymnasium og onsdag den 26.9. på Rødkilde Gymnasium, Vejle. Efter diskussionerne er eksemplerne blevet revideret.
Hent materialet som PDF fil.