Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Fagkonsulenten
Sommereksamen 2010 nærmer sig. Eksamensperioden er afkortet i forhold til tidligere, og eksamen afvikles i år i perioden 25. maj til 23. juni.
Skriftlige prøver
Den afkortede eksamensperiode har som konsekvens, at de skriftlige prøver i hvert fag aflægges på to datoer. Det betyder, at det enkelte eksamenshold fordeles på to datoer – og dermed selvfølgelig skal besvare forskellige opgaver.
Mundtlige prøver
I det følgende gives dels en oversigt over de regler for afvikling af mundtlig eksamen, som vedrører anvendelse af hjælpemidler under forberedelsen og under eksaminationen samt regler i forbindelse med trækning af eksamensspørgsmål, dels enkelte uddybninger til læreplanerne affødt af hyppigt stillede spørgsmål.
Generelt for alle fag og niveauer
Regelgrundlaget
Regelgrundlaget for eksamensafholdelse er eksamensbekendtgørelsen og læreplanerne.
Censorer er beskikket af undervisningsministeriet, og det er vigtigt, at både lærere og censorer kender regelgrundlaget. Eksamensbekendtgørelsen, som trådte i kraft september 2009, kan læses her:
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=126001
Gældende læreplaner for dette års eksamen findes på Ministeriet for Børn og Undervisnings hjemmeside:
http://www.uvm.dk/Uddannelse/Gymnasiale%20uddannelser/Love%20og%20regler/Laereplaner.aspx
Eksamensspørgsmål til censor
Det er det god praksis, at eksaminator sender eksamensspørgsmålene, så de er censor i hænde senest en uge inden eksamen.
Undervisningsbeskrivelser
Det er vigtigt, at både elever og censorer gennem undervisningsbeskrivelserne har et godt grundlag for eksamensforberedelsen. Kravene til undervisningsbeskrivelser kan ses på Ministeriet for Børn og Undervisning hjemmeside:
Samme sted kan hentes en skabelon til undervisningsbeskrivelse – svarende til den, mange anvender i lectio.
Det er en god ide for hvert forløb at give en kort beskrivelse af, hvilken sammenhæng der i undervisningen har været etableret mellem de antikke tekster og perspektivteksterne.
En del af undervisningen kan være afviklet i almen studieforberedelse eller i andre tværfaglige samarbejder. I så fald skal det fremgå af undervisningsbeskrivelsen, og eleverne skal under forberedelsen have adgang til samarbejdsmaterialet.
Oldtidskundskab
Trækning af eksamensspørgsmål
Der er kun én trækning.
Hjælpemidler
Der er ingen begrænsninger i anvendelse af hjælpemidler hverken under forberedelsen eller under eksaminationen.
Den antikke eksamenstekst
Der stilles i læreplanen krav om, at der anvendes et rent eksemplar af den antikke tekst ved eksaminationen. Det er god skik, at eleverne under eksaminationen af hensyn til konteksten har hele teksten - og ikke blot det udsnit, som er eksamensspørgsmålet.
Ekstemporalteksten
Halvdelen af eksamensspørgsmålene består af en antik eksamenstekst og en ekstemporaltekst. Ekstemporaltekstens omfang er op til 5 sider. Der er altså ikke en nedre grænse. Bestemmelsen blev indført sidste år af hensyn til muligheden for at anvende især digte til eksamen. Ekstemporalteksten er efterantik og ikke gennemgået i undervisningen. Den vælges, så den enten sætter den antikke eksamenstekst eller temaer fra undervisningen i et kulturhistorisk perspektiv. Der er altså ikke nødvendigvis en snæver kobling mellem den antikke eksamenstekst og ekstemporalteksten. Det er selvfølgelig vigtigt at gøre eleverne opmærksomme på dette. Ekstemporalteksterne har en kort indledning med oplysninger om f.eks. forfatter, tid og værk, samt hvilken søjle eller hvilket tema ekstemporalteksten er tænkt som perspektivering til.
Monument og perspektivmonument(er)
Halvdelen af eksamensspørgsmålene består af den antikke eksamenstekst og et antikt monument (efter aftale med eleverne kendt eller ukendt) + højst tre ukendte perspektiverende monumenter. Perspektivmonumenterne er efterantikke og sætter enten det antikke monument eller temaer fra undervisningen i monumenter i et kunsthistorisk perspektiv.
Genanvendelse af prøvemateriale
Det samme ukendte prøvemateriale højst må anvendes 3 gange på samme hold.
Græsk A
Trækning af eksamens spørgsmål
Der er kun én trækning.
Hjælpemidler
Under forberedelsen er alle hjælpemidler tilladt. Til eksaminationen må kun medbringes den efterantikke ekstemporaltekst samt de notater, eksaminanden har udarbejdet under forberedelsen. Notaterne fra forberedelsen må ikke indeholde en oversættelse af hele eksamensteksten eller større sammenhængende dele af den. Ved eksaminationen benyttes et rent eksemplar af den græske tekst.
Ekstemporalteksten
Ekstemporalteksten har et omfang af 2 – 5 sider. Vær opmærksom på, at der i græsk stadig er et minimumskrav på 2 sider. Ekstemporalteksten er efterantik og ikke gennemgået i undervisningen. Ekstemporalteksten vælges, så den enten sætter den antikke eksamenstekst eller temaer fra undervisningen i et kulturhistorisk perspektiv. Der er altså ikke nødvendigvis en snæver kobling mellem den antikke eksamenstekst og ekstemporalteksten. Det er selvfølgelig vigtigt at gøre eleverne opmærksomme på dette. Ekstemporalteksterne har en kort indledning med oplysninger om. f.eks. forfatter, tid og værk.
Det samme ukendte prøvemateriale må højst anvendes ved 3 eksaminationer på samme hold.
Latin A
Hjælpemidler
Under forberedelsen er alle hjælpemidler tilladt. Til eksaminationen må kun medbringes notater fra forberedelsen, og disse må ikke indeholde en oversættelse af hele eksamensteksten eller større sammenhængende dele af den. Ved eksaminationen benyttes et rent eksemplar af teksten.
Latin C
Trækning af eksamensspørgsmål
Eksamensspørgsmålene til gruppeforberedelsen trækkes mindst 24 timer før den individuelle forberedelse starter. Samtidig trækkes der i hver gruppe et individuelt nr., som bruges ved fordelingen af spørgsmålene til den individuelle del af prøven. Det registreres på en navneliste, hvilket nummer hver enkelt har trukket. Den enkelte elev kender altså efter lodtrækningen nummeret på det individuelle spørgsmål, men bliver selvfølgelig først bekendt med, hvilket tekstuddrag nummeret dækker over, når forberedelsen til den individuelle del af prøven begynder. Læreren stiller til hvert spørgsmål til gruppeforberedelsen et antal underspørgsmål til den individuelle del af prøven svarende til antallet af elever i den største gruppe – maximalt 4. Alle spørgsmålene sendes til censor.
Hjælpemidler
Under den korte, individuelle forberedelse må kun medbringes ordbog og grammatik efter eget valg. Eleven har desuden et rent eksemplar af hele teksten udleveret til gruppeforberedelsen til rådighed.
Under eksaminationen må kun medbringes notater udarbejdet under den individuelle forberedelse.
Susanne Høeg
