Relevant forskning

Et fælles løft

Som en del af regeringens globaliseringsstrategi nedsattes i maj 2007 en arbejdsgruppe, der fik til opgave at udarbejde forslag til en national strategi for styrkelse af natur, teknik og sundhed i hele uddannelsessystemet.

Rapporten "Et fælles løft"(515 KB, pdf-fil) er blevet til på baggrund af kommissorium(145 KB, pdf-fil), regeringen globaliseringsstrategi og tidligere rapporter på området fra ind- og udland, herunder "Fremtidens naturfaglige Uddannelser" og Fremtidens naturfag i folkeskolen"(781 KB, pdf-fil), hvis anbefalinger er integreret i denne rapport.

På arbejdsgruppens hjemmeside findes yderligere beskrivelser af møder og afholdte konferencer mm.

Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser

I bogen Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser, Uddannelsesstyrelsens temahæfte nr. 8 - 2003 har Jens Dolin, Lars Brian Krogh og Rie Troelsen skrevet kapitel 2, s. 59-140:

En kompetencebeskrivelse af naturfagene

Indholdfortegnelse:

1 Hvad er kompetencer?
1.1 International brug
1.2 Literacy
1.3 Kompetencebeskrivelser i Danmark
1.4 Kompetence i relation til kvalifikation, dannelse og kernefaglighed
1.5 Kompetencer som individuel eller social kategori?
1.6 Kompetencebegrebet som det anvendes i denne artikel

2 Kompetencer i et læringsteoretisk lys
2.1 Hvilke typer af læreprocesser aktualiseres af kompetencebegrebet?
2.2 Hvilke typer af kompetencer tilgodeses i relevante læringsteorier?
2.3 Nogle pejlemærker for kompetenceorienterede læreprocesser
2.4 Om progression i arbejdet med kompetencer
2.5 Om evaluering af kompetencer

3 Naturfaglige kompetencer
3.1 Naturfagenes egenart
3.2 De enkelte naturfags kompetencer
3.3 Hvad med indholdet?

4 Naturfaglige kompetencer i uddannelsessystemet - en syntese
4.1 Naturfaglige kompetencer på langs
4.2 Eksemplificeringer og cases

5 Konsekvenser af en kompetencebeskrivelse af naturfagene

6 Referencer