• Indhold

Bogskabet

Velkommen til bogskabet for psykologi. Her findes en oversigt over de nyeste bøger til faget psykologi. Lad dig inspirere af forlagenes annotering og læs kollegers anmeldelser.

Elsebeth Borregaard Nielsen fra den faglige forening kan kontaktes, hvis du som psykologilærer ønsker at anmelde en bog.

Nedenstående bøger kan fås som anmeldereksemplar. Er du interesseret så kontakt Elsebeth Nielsen pr. mail: en@mail-mg.dk

Tidsfristen er to til tre numre af Psykologiinformation dvs. max et år. Anmeldereksemplarer må naturligvis beholdes. Alle anmeldelser skal indledes med forfatter, titel, forlag., antal sider og pris.

Nye bøger fra forlagene

Part 1

Butikstorvet

På Butikstorvet kan du få et overblik over forlagenes samlede udgivelsesaktivitet.

Læs mere om Butikstorvet…

Forlag der udgiver bøger om psykologi

Læs mere om Forlag der udgiver bøger om psykologi…

Den længere omtale bringes kun første gang.

Nedenstående bøger kan fås som anmeldereksemplar. Så er du interesseret i at anmelde en bog så kontakt Elsebeth Nielsen pr. mail: en@mail-mg.dk

Nyt fra september 2009

Nye bøger fra Hans Reitzels Forlag

Anders Myszak m.fl.: Positiv psykologi

- en introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer

Hanne Hostrup: Gestaltterapi

- Indføring i gestaltterapiens grundbegreber

Hvordan former vi vores liv? Forfatteren viser med denne bog, hvordan gestaltterapien kan lære den enkelte at leve i overensstemmelse med sig selv og forstå de mekanismer, der er med til at skabe vores livsførelse. Der er først og fremmest tale om en grundbog, som giver en klar og saglig gennemgang af gestaltterapiens værdier, teorier og metode samt form og teknik.

Gestaltterapien fremstår i dag som en systematisk og gennemarbejdet psykoterapi, hvis teoriudvikling primært er foregået i USA; den eksisterende litteratur har derfor i høj grad afspejlet amerikanske værdier og normer. Hanne Hostrup ser dette forhold som en svaghed, når gestaltterapien skal udøves i f.eks. Danmark. Hun påpeger, at man må tage hensyn til den kultur, den udfolder sig i og være opmærksom på, hvilke kulturafhængige aspekter gestaltterapien indeholder. Denne holdning går som en rød tråd gennem bogen, der præsenterer den første samlede fremstilling af gestaltterapiens teori og metode på dansk. Siden bogen udkom første gang, er der sket en del inden for gestaltterapien, som er gået fra at være en udviklings- og neuroseterapi til også at være en psykoterapi. I dag matcher gestaltterapien kravene til en moderne psykoterapi, der egner sig til behandling af mange forskellige psykiske lidelser og tager hensyn til de ændrede samfundsbetingede vilkår for personlighedsdannelsen. På den baggrund har Hanne Hostrup foretaget en redigering af den oprindelige bog. Gestaltterapi henvender sig til psykologer, psykologistuderende og til forskellige professioner inden for det sundhedsvidenskabelige område.

Bo Jacobsen: Livets dilemmaer

- En bog om eksistentiel psykologi

Hvordan er det muligt at udvikle en mere fuldtonet eksistens, at opnå en mere intens følelse af at være i live, at møde modgang uden at vælte omkuld, at komme tættere på tilstande af lykke og kærlighed og at anerkende, hvad der er godt og dårligt i ens tilværelse? Eksistentiel psykologi understreger de specifikt menneskelige aspekter af vores liv, dvs. de måder, hvorpå vi mennesker er forskellige fra dyrene. Godt nok har vi en krop, og vi er sæde for mange vigtige biologiske processer. Men det, der gør os til mennesker, er ikke vores biologi! Vi bliver først mennesker i kraft af den evne, vi har fået til at kunne reflektere over vores biologi og over alle mulige andre aspekter af vores tilværelse, at tale om disse ting med hinanden og at beslutte, hvilken form for tilværelse vi ønsker at leve sammen med vore medmennesker. Denne bog er en invitation til at udforske menneskelivets dilemmaer og udfordringer. Hvert kapitel omhandler et af livets afgørende dilemmaer, giver begreber til at beskrive det, teorier til at forstå det og eksempler til at illustrere, hvad dilemmaet handler om, og hvordan vi kan møde denne specifikke udfordring i vores eget liv og – hvis vi i vores professionelle liv hjælper andre mennesker – i vore klienters eller patienters liv. Bo Jacobsen er professor ved Center for Forskning i Eksistens og Samfund ved Sociologisk Institut, Københavns Universitet. Hans særlige forskningsinteresse er eksistentiel psykologi, og som dr.phil. har han stået i spidsen for adskillige projekter om psykologiske og eksistentielle problemer. Han er også praktiserende psykolog og specialist i psykoterapi. Som forfatter har han udgivet en lang række artikler og bøger om psykologiske, sociologiske og pædagogiske emner.

Susan Hart: Den følsomme hjerne

Allerede fra undfangelsen er der et dynamisk samspil mellem vores genetiske og medfødte forudsætninger og miljøet. Børn er fra fødslen disponeret til at etablere tilknytning og indgå i samspil med deres forældre - en stimulation, der modner hjernen følelsesmæssigt.

Den følsomme hjerne er en lettilgængelig introduktion til, hvordan vores hjerne udvikler sig igennem tilknytning og samhørighedsbånd. Bogen introducerer de dele af hjernen, som er vigtige for vores mulighed for at gå i samspil med hinanden, for personlighedsudvikling og for vores følelsesmæssige liv. Forfatteren beskriver også, hvilken støtte eller behandling der skal til, hvis nervesystemet ikke har haft mulighed for optimal følelsesmæssig udvikling.

Bogen henvender sig til alle faggrupper, der arbejder med børn og psykisk udvikling, fx pædagoger, lærere, sundhedsplejersker, psykologer, socialrådgivere, psykoterapeuter og ergo- og fysioterapeuter. Desuden vil den kunne læses af forældre og andre, der har interesse i udviklingspsykologi og de følelsesmæssige dele af vores hjerne.

Susan Hart har som psykolog været leder af et familiebehandlingscenter og har desuden erfaring fra socialforvaltningen og børnepsykiatrien. I dag er hun privatpraktiserende og beskæftiger sig primært med undersøgelse, vurdering og behandling af børn og deres familier samt med supervision af psykologer, socialrådgivere, pædagoger, sundhedsplejersker og plejefamilier. Susan Hart holder desuden mange kurser og foredrag om neuroaffektiv udviklingspsykologi.

Haldor Øvreeide: At tale med børn

- Metodiske samtaler med børn i svære livssituationer

Denne bog er skrevet for at inspirere til flere samtaler med børn, som har det svært. Gennem flere og bedre samtaler vil vi kunne forbedre vores viden om og omsorg for børnene. Forfatteren præsenterer et kommunikationsteoretisk perspektiv på børns oplevelse, selvforståelse og udvikling og anviser retningslinjer for, hvordan man i forskellige professionelle roller udvikler kontakten og dialogen med barnet. Bogen er rigt forsynet med eksempler fra forskellige samtalesituationer med børn. Denne 3. udgave reflekterer i højere grad end tidligere en stor varieret gruppe af fagpersoners erfaringer fra samtaler med børn - med tilsvarende variation i tema og sammenhænge. Desuden er 3. udgave også et udtryk for alle de børn og omsorgspersoner, som forfatteren har fået lov til at studere for at lære af deres evner til at overkomme og mestre svære udfordringer gennem samtale og dialog. Bogen henvender sig til alle, der arbejder med børn inden for det sociale, det familieretlige og det strafferetlige område samt til studerende på de pågældende uddannelser. Den vil især være relevant for de fagfolk, som møder børnene og deres nærmeste i sammenhænge, hvor der skal træffes beslutninger - i hjemmet, i plejefamilier og på institutioner. Haldor Øvreeide er psykolog, specialist i klinisk psykologi og har i mere end 25 år arbejdet med børne- og familiesager. I dag ejer og driver han Institut for familie- og relationsudvikling.

Pia Halkier Bjerring, Annika Lindén: Anerkendende procesøvelser

Veje til engagement og forankring

John N. Murphy, Barry L. Duncan: Intervention i skolen

Redaktion: Susan Schlüter, Vibeke Søndergaard: Skjulte lidelser Om whiplash, kroniske smerter, fibromyalgi med mere

Solbritt Lindahl: Miljøløftet i skolen

Udvikling af gode klassemiljøer

Nikolas Rose: Livets politik
Biomedicin, magt og subjektivitet i det 21. Århundrede

Kirsten Bro, Ole Løw, Jørgen Svanholt (Red): Psykologiske perspektiver på intervention

i pædagogiske kontekster

Birgitte Brun, Åse Wintlev: Mødre der udsætter deres børn for alvorligt omsorgssvigt

.
Ståle Fredriksen: Uheld og helbred

Birgit Trembacz: Vokset op med alkoholproblemer

Barndom og voksenliv - konsekvenser, modstandskraft og frigørelse

Susan E. Gathercole, Tracy Packiam Alloway: Børn, læring og arbejdshukommelse

En praktisk guide

Anne Vibeke Fleicher: Set med børns øjne – om menneskeforståelse

Solveig Botnen Eide, Hans Herlof Grelland, Aslaug Kristiansen, Hans Inge Sævareid, Dag G. Aasland: Til den andens bedste -Om vejledningens etik

Lotte Rubæk: Selvskadens psykologi

Selvskade – når en sygdom bliver moderne …

En ny endnu upubliceret dansk undersøgelse af selvskade blandt knapt 3.000 københavnske gymnasieelever viser, at 21,5% har skadet sig selv og at 16,2% har gjort det inden for det sidste år. Det er således et problem, der fylder meget kvantitativt, men også kvalitativt, fordi selvskade aktiverer stærke følelser hos dem, der står omkring den selvskadende.

Når et menneske helt bevidst gør skade på sig selv ved eksempelvis at skære eller brænde sig, så virker det frastødende og paradoksalt på de fleste. Når vedkommende oven i købet påstår, at hun gør det for at få det bedre, så kommer vi for alvor i vildrede. For hvordan kan en psykisk smerte lindres ved, at man påfører sig selv fysisk smerte?

Hovedtanken i denne bog er, at selvbeskadigelse tjener en vigtig funktion i personens tilpasning til sine omgivelser og livsvilkår. Personen, der skader sig selv, benytter den mindst smertefulde strategi til problemløsning, som hun med sine særlige forudsætninger har til rådighed i situationen.

Selvskadens psykologi er den første danske bog om selvbeskadigelse, der på et dybere teoretisk plan beskriver de psykologiske mekanismer bag adfærden. Det er bogens ærinde at udbrede en tilbundsgående forståelse for den selvskadende person, og den måde hun agerer i verden på.

Bogen henvender sig til alle, der arbejder med børn, unge eller voksne, der undertiden gør skade på sig selv, samt til studerende indenfor fag som psykologi, pædagogik, medicin og sygepleje. Bogen vil i det hele taget være udbytterig for alle, der ønsker at forstå selvbeskadigelse som et fænomen, der ulykkeligvis udbredes hastigt i tiden, vi lever i lige nu.

Karin Kell Nielsen: Individuel ledercoaching

Udvikling af relationelle kompetencer – et psykodynamisk perspektiv

Hvad kræves der som leder i dag?

At være leder handler i stigende grad om personlig udvikling og relationelle kompetencer samt evnen til at kunne reflektere over sig selv og andre.

Forståelse og udvikling af relationelle kompetencer er af afgørende betydning for al ledelse i og af organisationer. Denne bog giver en grundig beskrivelse af arbejdet med de relationelle kompetencer i form af individuel ledercoaching – også kaldet executive coaching. Forfatteren fokuserer indgående på sammenhængen mellem effektiv ledelse og lederes refleksionsevne, emotionel intelligens og relationelle kompetencer, og hun beskriver i detaljer, hvordan disse kompetencer kan udvikles i praksis ved hjælp af coaching. Endelig giver bogen metodiske og praktiske anvisninger til selve coachingprocessen, suppleret med casemateriale.

Ved hjælp af psykodynamisk systemteori og tilknytningsteori bliver det tydeligt, hvorfor det er vigtigt for ledere at forstå det system, de er en del af. Det beskrives indgående, hvordan vi fra barndommen grundlægger vores evne til at indgå i relationer, og hvordan vi siden hen kan arbejde med at udvikle vores evner til at forstå og håndtere relationer – interpersonelt, i grupper og organisationer.

Individuel ledercoaching henvender sig til ledere, konsulenter, studerende og andre, der interesserer sig for dette felt, og som ønsker at få en uddybende viden om relationer, lederudvikling og coaching på et solidt teoretisk og metodisk fundament.

Karin Kell Nielsen er cand. psych. aut., og uddannet gruppeanalytisk psykoterapeut fra Institut for Gruppeanalyse i København. Arbejder som leder i HR-afdelingen, Bispebjerg Hospital, København.

Kari Dyregrov og Atle Dyregrov (red.): Krisepsykologi i praksis

Med praksisnære beskrivelser af det krisepsykologiske arbejdsfelt formidles konkrete råd og indspark til arbejdet med kriser. Krisepsykologi er et fagområde, som kun i lille grad er belyst fra et praktisk og erfaringsbaseret ståsted.

Bogens mange kapitler viser spændet i krisepsykologisk arbejde. Her beskrives bl.a. opbygning af kommunalt kriseberedskab og ledelse under organisatoriske kriser, social netværksstøtte og kollektivt arbejde efter katastrofer. Bogen handler også om at miste et barn, om børn og familievold, om psykologisk støtte ved testning for genetisk sygdom og om at formidle et dødsbudskab; og hvordan fagfolk påvirkes af at arbejde med kriser og katastrofer over tid.

Krisepsykologi i praksis henvender sig til forskellige grupper af sundhedsprofessionelle, indsatspersonale, præster og andre, som kommer i kontakt med mennesker, der oplever kriser, traumer og katastrofer. Herudover vil studerende og andre kunne hente viden, inspiration og ideer fra bogen.

Dr.philos. Atle Dyregrov er specialist i klinisk psykologi og daglig leder af Senter for Krisepsykologi. Dr.philos. Kari Dyregrov er fysioterapeut og sociolog og arbejder som forsker ved Senter for Krisepsykologi og ved Nasjonalt folkehelseinstitutt i Norge.

Michala Schnoor: Narrativ organisationsudvikling

At forme fælles mening og handling.

Skab læring og udvikling i organisationen.

Hvordan kan organisationsmedlemmer omforme problemfyldte fortællinger til fortællinger, der skaber mulighed for læring, udvikling og gode arbejdsresultater?

Narrativ organisationsudvikling – at forme fælles mening og handling handler om at få øje på fortællingers virkelighedsskabende kraft i organisationer. På en lettilgængelig og praksisnær måde tager bogen læseren med på en rejse gennem narrative ideer og begreber og giver inspiration til, hvordan de kan bruges til at skabe læring og udvikling i organisationer – både i de særligt iscenesatte udviklingsaktiviteter og i den løbende kommunikation i den organisatoriske hverdag. Røde tråde gennem bogen er temaer om magt og etik, og hvordan mening og handling hele tiden formes og omformes i sprog og kommunikation.

Bogen er fuld af inspirationshistorier, der illustrerer anvendelsen af narrative ideer og pointer. Den byder på en vifte af konkrete metoder, værktøjer og modeller samt interview med narrativt inspirerede ledere og konsulenter, som videregiver deres nyttige erfaringer med den narrative praksis.

Henvender sig til ledere samt interne og eksterne konsulenter, der arbejder med at skabe læring og udvikling i organisationer. Medarbejdere, tillidsvalgte og undervisere og studerende med interesse for erhvervspsykologi og organisationsudvikling kan også få glæde af at læse bogen.

Michala Schnoor er erhvervspsykolog og HR-partner i Novo Nordisk.

Nyt fra Billesø & Baltzer:

Kirsten Fink-Jensen & Anne Maj Nielsen (Red): Æstetiske læreprocesser - i teori og praksis

Målet med antologien Æstetiske læreprocesser - i teori og praksis er at inspirere undervisere til at overveje sanselige og æstetiske muligheder i deres arbejde. Bogen indeholder bidrag fra forfattere, der har tilknytning til universitetet, lærerseminarierne eller som benyttes som inspiratorer for den undervisning, der foregår disse steder.
Bogen indeholder 11 artikler om æstetiske læreprocesser i så forskellige fagområder som matematik, naturfag, dansk, drama, idræt, billedkunst og musik. I artiklerne beskrives forskellige aktiviteter og situationer, hvor sanselig oplevelse og forskellige former for betydning heraf er i fokus. Det viser sig dels, at der inden for det enkelte fag er forskellige normer for, hvor vidt der lægges vægt på sanselige dimensioner i undervisningen, og dels at der er mange uventede muligheder for at arbejde med æstetiske læreprocesser i forskellige fag.

Nyt fra Systime

Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje.