• Indhold

Paradigmatiske eksempler

På disse sider bringes en række eksempler på forløb inden for fagets forskellige områder. Ved revisionen af vejledningerne fra 2005 blev de paradigmatiske eksempler skåret væk, hvorfor de bringes her. I hver forløbsbeskrivelse er der en kort beskrivelse af mål, arbejdsformer, materiale og tidsforbrug.

Paradigmatiske eksempler

Om

Stx, religion C

I forløbseksemplerne er der tale om maksimumplanlægning. Hvis man bruger eksemplerne som udgangspunkt for egen planlægning, vil det derfor typisk være nødvendigt at fravælge elementer i dem for at få tid til de punkter, hvor man ønsker særlig fordybelse, eller hvor emnet tager længere tid end beregnet. I forløbseksemplerne er det anslåede tidsforbrug angivet. Man skal være opmærksom på, at nogle af forløbene arbejder med andre lektionslængder end 60 minutter. Under alle omstændigheder er det altid nødvendigt at tilpasse forløb til den konkrete situation de skal bruges i.

Stx, religion B

På B-niveau kan religion enten være et studieretningsfag eller et valgfag, hvilket giver meget forskellige vilkår og muligheder.
Undervisningen på B-niveau tilrettelægges på mange forskellige måder afhængigt af, om der er tale om en overbygning på C-niveauet (typisk i stx og hf og i så fald med et timetal på 125) eller et samlet B-niveau-forløb fra 0 til B på 200 timer (typisk på VUC, hvor det dog også kan tilrettelægges som en overbygning på et C-niveau).
Her bringes henholdsvis en række enkeltfaglige forløb udarbejdet til brug på C-niveau og en række forløb i almen studieforberedelse, men her bringes også tre eksempler på særlige B-niveau-forløb.

Hf, kultur- og samfundsfagsgruppe

Det er vigtigt at medtænke udformningen af synopsen og at lade kursisten arbejde selvstændigt med et materiale med forbindelse til det stof, der indgår i undervisningen. For uddybning vedrørende progression, projektarbejde og synopsis henvises til kapitlet om tilrettelæggelse i vejledningen.
Der er i opstillingen af forløbene taget hensyn til, at det kan være gavnligt for kursisterne at afprøve tværfaglige forløb, hvori der kun indgår to fag. Der gøres opmærksom på, at eksemplerne ikke er udtryk for et sammenhængende forløb. For yderligere inspiration henvises til Sixtus-materialet.

Hf enkeltfag, religion C

I forløbseksemplerne er der tale om maksimumsplanlægning. Hvis man bruger eksemplerne som udgangspunkt for egen planlægning, vil det derfor typisk være nødvendt at fravælge elementer i dem for at få tid til de punkter, hvor man ønsker særlig fordybelse, eller hvor emnet tager længere tid end beregnet. I forløbseksemplerne er det anslåede tidsforbrug angivet. Man skal være opmærksom på, at nogle af forløbene forudsætter andre lektionslængder end 60 minutter. Under alle omstændigheder er det altid nødvendigt at tilpasse forløb til den konkrete situation de skal bruges i.