Spansk - Lærerens rettearbejde

Brug af IT er ikke nødvendigvis mere tidsbesparende, men de kan gøre arbejdet mere tilfredsstillende. Michael Svendsen Petersen og Kent Andersen skriver herom i "Hvad venter vi på?" som kan læses/hentes på uvm.dk

Tekstbehandling

Den enkleste måde at anvende computeren til stilretning på er at bede eleverne aflevere deres tekst online. Så kan man hente stilen ind i tekstbehandlingsprogrammet og fx med understregning og fodnoter kommentere det, der skal ændres.

Elektronisk rettenøgle

Lavpris-programmet "Markin" (www.cict.co.uk/software/markin/) indbyder til et samarbejde, hvor spansklærere på en skole slår sig sammen om at kode "retteknapperne" med standardkommentarer til de almindeligste fejl (efter Rettenøgle-princippet).

Real Academia’s Corpora

CREA kan fx bruges, hvis en elev spørger: "En ’reaktion på’ hedder det ’reacción de’?" Der er ikke eksempler på konstruktion med reacción, hverken i skolens dansk-spansk ordbog eller de spansk-spanske; men CREA kan hjælpe: Man skriver glosen i søgefeltet, vælger genre(r), region(er) og interval for udgivelsestidspunktet, hvorpå man beder CREA finde eksempler på tekststrenge, hvori ordet indgår. I det konkrete eksempel fik jeg bl.a. flg. to eksempler, der egnede sig som paralleller til elevens sætning:

• (…) nos reímos de los dogmas y de los curas como reacción a la represión religiosa.
• Usted milita en el PSC-PSOE como reacción a la crítica constante (…)