• Indhold

Konferencer om skriftlighed

For at bidrage til udvikling og spredning af god praksis omkring den skriftlige dimension inviterede Ministeriet for Børn og Undervisning i februar 07 landets gymnasier til konferencer om det skriftlige arbejde. Konferencerne blev afholdt hhv. den 8. og 9. februar i Kolding og i Roskilde.

Konferencens oplægsholdere har stillet deres præsentationsmateriale til rådighed for EMU. Desuden er der blevet udarbejdet en konferencerapport, som også er tilgængelig her på siden.

Konferencer om skriftlighed

Om

Skriftlighed på nye måder – efter reformen

Ved Claus Christensen, Ministeriet for Børn og Undervisning. Claus Christensen pegede på en række af de udfordringer de gymnasiale uddannelser står overfor efter reformen og gav anbefalinger til, hvordan disse udfordringer kan imødekommes.

Skriftlighed i kommunikation og formidling

Ved Hanne Leth Andersen, Center for Undervisningsudvikling, Aarhus Universitet. Hanne Leth Andersen gav i sit oplæg anbefalinger og ideer til god praksis inden for følgende tre hovedområderne sprog og kommunikation, skriftsprog/ fagsprog som et fælles anliggende, den didaktiske vinkel.

Fra røde rettelser og hvidt papir til grå zoner og nye toner

Ved Lisbeth Maria Hansen, Ørestad Gymnasium. Lisbeth Maria Hansen tog sit udgangspunkt i de nye muligheder i forhold til arbejdet med skriftlighed, som gymnasiereformen lægger op til.

Kan vi gøre det bedre?

Ved Eva Danielsen, Nærum Gymnasium. Hvordan kan man udvikle progression i skriftlighed inden for det enkelte fag? Eva Danielsen indledte sit oplæg med at tage udgangspunkt i, hvordan man på Nærum Gymnasium arbejder med at sikre den enkeltfaglige progression.

IT-baserede retteformer – erfaringer fra et udviklingsprojekt

Ved Kresten Torp, Ålborg Tekniske Skole. Kresten Torp præsenterede erfaringer fra sin deltagelse i udviklingsprojektet Udvikling af god praksis ved feedback på elevernes kollektive skriftlige arbejde i virtuel undervisning, på hhx, htx og stx.

Det skriftlige arbejde i gymnasiet – At blive skriver i gymnasiet

Ved Katja Nestén, Ørestad Gymnasium. Katja Nestén ser det som en overordnet målsætning for arbejdet med skriftlighed at få eleverne til at blive skriver.

Skoleerfaringer med det skriftlige arbejde

Lars Holst Blaabjerg-Madsen, Lyngby Uddannelsescenter. Lars Holst Blaabjerg-Madsen præsenterede afsluttende for rækken af oplægsholdere baggrunden for det udviklingsprojekt han og ph.d. Lisbeth Birde Wiese har gennemført.

Konferencerapport

Kirsten Bjerre og Anne Gregersen, Center for Videregående Uddannelse Storkøbenhavn, har udarbejdet en konferencerapport, der sammenfatter konferencen temaer og hovedkonklusioner med inddragelse de statusnotater, som skolerne udarbejdede forud for konferencen.