Interaktive tavler

• Multimedial: Brugen af den interaktive tavle giver mulighed for at kombinere mange forskellige medier: Software, websider, billeder, tv, video, lyd osv. kan anvendes alene eller i kombination, fleksibelt og interaktivt af læreren og eleverne.

• Interaktivitet giver dynamik og øget elevaktivitet: Skrift og billeder kan frit flyttes rundt på skærmen, fremhæves på forskellige måder og modificeres.

• Socialkonstruktivistisk læring: Ifm. tekstanalyse kan eleverne markere karakteristiske ord/fraser, stilfigurer, billedsprog i teksten, omstrukturere teksten osv. Man kan også lave grammatisk analyse og (lade en elev) sætte x og o, lave ordstilllingsøvelser ved at flytte rundt fx på det finite verbum osv.  

• Øget motivation og fokus: Man kan lave brainstorming ifm. tekstanalyse og via et mindmap-program kollaborativt samle og strukturere elevernes input. Elevernes fokus fikseres på tavlen pga. den dynamiske og fleksible fælles læringsproces, den inspirerer til.

• Dokumentation: Hvert enkelt skridt i arbejdsprocessen kan dokumenteres og reproduceres, og – ikke mindst - eleverne kan ”få tavlen med hjem” og arbejde videre på timens resultater.

• Kontinuitet i undervisningen: Næste time begynder præcis der, hvor forrige time sluttede. Det betyder fuld fokus på fagligheden, lige så snart tavlen er tændt.